然後拿出她的“神器”——手機，點開微信——視頻通話，給言建直播起來。

言建在那頭對勁，“爺爺已經給你發了一個一萬的紅包了，從速跟你奶奶出來填誌願吧。”

他又打電話問了問，轉頭給陳芳容答覆：“行吧，黌舍帶領讓我等下去校門口門衛室拿。”

言蒙又查了本身的成績排名，天下事各省高考, 試卷不一樣, 不能在天下排名，最多也隻是省狀元。

全班都感覺袁教員的確笑容都冇停過，再喊他“袁閻王”，他們都感覺分歧適了。

言建說：“給他一萬，讓他賣了，讓黌舍拿錢再做一幅就是，這幅我們要了！做一幅也就一百塊擺佈，他們必定賣！”

不知為何，言蒙感覺去找班主任買本身的橫幅，忒麼感覺有點丟臉。

高考成績一出來, 陳芳容就跟她探聽了考了多少分，是以言蒙來黌舍填誌願這麼拉風的時候，陳芳容是不會錯過的。因而這天不是趙阿姨帶言蒙來黌舍, 而是陳芳容開車帶言蒙來的，她開了家裡最好的一台車, 帶著言蒙到黌舍。

班主任一來，課堂裡立即就溫馨了，袁修仁朝下問道：“另有冇有誰不曉得本身成績的？能夠來我這裡看。”

言蒙纔不想去講台上呢，固然她小時候就上過更大的舞台，但她不喜好活在世人諦視下，言蒙鄙人麵耍賴，說：“袁教員，我作文被扣了15分，你要賣力！”

言蒙因為語文作文寫得不好，寫英語作文的時候，就很謹慎，英語作文在她看來，比語文作文要好寫，字數要求也冇那麼高，也不消很抒懷錶白很高深的觀點，她平時就瀏覽過很多本國文獻，她的計算機專業期刊，現在就是訂閱的全外語版本的。

又囑托陳芳容，“多拍點照返來，今後做記念。”

袁修仁說：“明天我們最後一次說話，我要表揚很多人，一個一個來。第一個就是我們的高考狀元“言蒙”！”

最後發明，有兩個戴著帽子的男人抱著一個小孩從黌舍前麵的圍牆上翻出去了。

言蒙問她們：“你們考了多少分，報大學有掌控麼？”

袁修仁說：“我幫你問問，應當還行吧。”黌舍不止做這一幅，好些處所都要掛。

陳芳容不曉得廁地點那裡，言蒙就指了指方向，她先跑疇昔，陳芳容跟上。

言建在那邊問：“你去問問黌舍，這個橫幅多少錢賣，買返來家裡掛著。”

“言蒙全省英語成績並列第一，英語成績滿分的，另有3個。”

袁班主任從速推拒，“不可不可！黌舍不答應收禮！教言蒙是我的任務，班上的門生都是我的任務，我應當把他們教好，再說，言蒙這麼聰明的門生，我教她，是我的運氣！能收個這麼聰明的門生，我巴不得呢！”

陳芳容一見麵，就跟袁教員握手問好，固然之前在言蒙的第一印象中，陳芳容是個很惡妻且蠻不講理的人，但她現在和袁教員見麵，很拿得脫手，為人顯得很風雅，先是問好了幾句，又感激袁班主任把言蒙教得這麼好。

回課堂，也冇找到！

袁教員開打趣，“的確，言蒙跟我學了3年，作文還冇學寫好，是我的任務，哈哈！她分數全扣在作文上。但這也不能怪教員啊，教員老了，教不動言蒙這棵作文上的榆木，哈哈哈！她寫個作文老上熱搜，教員也很無法啊。”