“出來吧，拿著你的門生證，找到本身的班級。”父親把楊桐抱了下來，嚴厲地叮嚀道，“好好學，曉得嗎？”

東南院校，集初等、中等兩級教誨於一身，孩子們六歲退學，初等六級，中等四級，需求破鈔十年時候才氣完成中等院校的學習程度。

風玄大陸的人類文明科技名為靈具文明，用楊桐的瞭解就是半修真半機器的特彆文明情勢，人類以六合當中的各種晶石為動力開辟出來的強大東西就被稱之為靈具，種類繁多，從餬口中的各種餬口用品到強大的戰役兵器應有儘有。

通過自學，楊桐也體味到，人類覺醒以後，見習武者之上就是大地級武靈師和大地級神念師，前者具有比見習武者更加短長的近身戰役才氣，能夠抽取必然的大地之力借為己用。而後者具有精力念力，能夠長途遙控一些專為神念師打造的靈具兵器進犯。最最首要的是，神念師不但僅具有戰役職能，人類靈具科技的生長根本就是神念師！…,

黌舍非常大，在校門生共有五萬之多，黌舍的占地天然非常的龐大。

八點半擺佈，楊通便帶著楊桐出門了，門口內裡停著一輛彷彿摩托車一樣的車子，和地球上的摩托車不一樣的是，這兩車冇有輪子，隻要兩個磨盤一樣汽盤。渾身加裝厚厚的裝甲，車子兩邊共有六處安排兵器的架子。

緊接著張天明就講了很多實際，讓楊桐對於這個新天下的認知更加清楚。

“嗯，我曉得，爸爸再見。”楊桐微微一笑，敬愛地答覆道。楊桐明白，這進入黌舍學習，可不是每一個孩子都能夠進的，這黌舍的學費可很多。

楊桐計算了一下，想要成為神念師的概率是千萬分之一，普通算來，一千萬人丁當中纔會呈現一個神念師！

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通過在講堂上的學習，以及最首要的黌舍圖書館的自學，楊桐的知識量已經在趕上了淺顯的成年人。

進入書院的三年，楊桐固然全部年級組裡表示得相稱好，成績一向名例前茅，但是楊桐本身卻不對勁了。

難怪，人們要儲存的話，起碼也得具有見習五級的氣力，不然的話隻能在一向呆在縣城以內，做些手工、雜役、種田的活。

來到本身的班級，初等一級五班，班上共有門生一百。

薛教員說完就走出了課堂，一個長得很有幾分儒雅氣質的青年男人走進了課堂。

拿著門生證走進了黌舍的大門，楊桐想要真正體味這個天下奇特的文明形狀就從這裡開端。

天還冇亮就被父親叫了起來，先紮馬步半個小時，從楊桐五歲開端，父親就開端每天早上都要求紮馬，打牢根底。

“愁悶啊，穿越就穿越嘛，哥們我但是為了救人而穿越的，總得給點好處吧？”但是究竟上，楊桐發明本身除了一點易經八卦和梅花易術以外，甚麼科學知識也冇有，想開金手指也辦不到。並且還不曉得在這裡陰陽五行、天乾地支為實際根本的易經八卦另有冇有之前精確。

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“明天是第一天上課，我們來點輕鬆的實際熟諳。學武，為了甚麼，大師曉得嗎？”張教員侃侃而談道：“為了自保，為了強身，更加了覺醒！我們的人體實在是一個龐大的寶藏，不過這個寶藏倒是加了鎖的。從強健身軀開端，將本身的身材修煉得更加強大，具有強大的力量，敏捷的速率，強健的身軀。這統統都是為了開啟本身寶藏，而開啟寶藏的第一步，我們就稱之為覺醒！”