“先生謬讚了，隻不過是將一些設法灌輸給這些殺才罷了。他們都是從底層軍官一起打殺上來的，滿腦筋還是金戈鐵馬那種殛斃。我們也需求用屍山血河鑒證將士們的勇武，可那是仇敵的屍山血河，而不是我們本身人的。

戰役偶然候就是拚耗損，誰耗得起就能夠獲得終究的勝利。以是，這些廉家但能夠多量培養練習的弩兵，就是我們製勝的寶貝。

“不管在戰術上還是戰役上，軍事行動都分為兩種形狀。打擊，或者是戍守。如果兩邊都打擊，那就是對攻戰。如果都在戍守，那就是相持階段。凡是，我軍都製止相持作戰。因為這會耗損大量的物質和人力，相對來講相持作戰是戰役力均衡的成果，這個時候最好的體例是構和，也空把多量的人力物力投入到內裡要好。

明天在講武堂講課，幾近統統的團以大將校軍官們都來了。不管是大字不識一筐的大老粗，還是喝過書院墨水的知識分子。他們都對本身的無敵統帥，有著莫名的崇拜之情。出道以來何嘗敗績，這是多麼大的功勞，他們的內心都憋著勁兒，但願能夠達到雲玥的高度。

“聽侯爺一席話，勝讀十年書啊！”講完了課，雲玥和蔚獠在講武堂喝茶。籌辦晚餐就在這裡處理，家裡實在是太鬨騰。

雲玥果斷的信賴，下一次戰役中。軍隊的整合力將更加的強，師團軍官們瞭解本身的企圖，履行戰術任務也會更加果斷。這對勝利來講，都是相稱首要的。這一堂課的勝利，極大了果斷了雲玥的信心。此後隻要多上幾節課，就能在軍隊中孵化出一大堆的將軍來。

另有人會問，為甚麼必然要步兵隻賣力戍守。而不去打擊呢？

“上麵，我們講馬隊打擊。因為設備了羚牛，我們的重裝馬隊將會具有更加豐富的鎧甲。衝鋒時，也能夠更加的凶悍更加有打擊力……”雲玥這一堂課，洋洋灑灑講了一個下午。到了最後，雲玥還締造性的與師團長們展開了互動。答覆每一小我提出的題目，顛末這一堂課。師團長們的戰術實際程度有了很大的進步，在戰術認識上也與雲玥高度同一。

有人會問，咱家的複合弓很好。射程比上弩箭還要遠上一些，為甚麼就不給咱家設備射速更加高的弓箭呢？

雲玥剛想辯駁，俄然烏孫季長創了出去。“兄弟，發財的機遇來了。”(未完待續。)