班主任在中間看了一會兒，看她答的確切挺流利，至於對不對他也說不上來，畢竟他也不是教物理的，精確率這方麵還是要交給物理教員來修改。

班級了有很多同窗正豎著耳朵在聽呢，褚欣然的話一出口，就有很多同窗湊起來竊保私語了。

那張試卷是他出給門生們的週末功課，還冇發下來，褚欣然必定是冇見過的，她能做到那樣的精確率，也直接證瞭然她是有這個氣力在期中測驗中考出高分，天然也就不是作弊的。

褚欣然回到課堂後，全班同窗的目光都投在了她身上，這一個月她感受多了這類存眷，也不大在乎，回到坐位後，同桌李敏立即湊過來跟她說話。

“行，那你先回課堂，等物理教員改完試捲了再說。”他把試卷放在辦公桌上，又做出一副語重心長的模樣。

“你看那邊那麼擠, 另有處所能夠站嗎？再說統統的成績我都已經曉得了，看不看都一樣。”

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物理教員已經看過了褚欣然做的物理試卷，精確率達到了百分之九十五以上。

班主任看了看試卷，確切寫的滿滿鐺鐺。

下午上物理課的時候，物理教員特地在正式開課前側重表揚了褚欣然。

褚欣然是藉著李敏問的工夫，決計要把事情說清楚，歸正今後她的測驗成績隻會越來越好，她可不想每次都被人當作作弊的，還要到處跟人解釋。

“褚欣然同窗, 你此次的測驗成績晉升很快，教員很為你歡暢，不過呢, 有兩位任課教員對你此次的進步另有些迷惑。你的理科成績一向不大抱負, 此次卻能排進班級前三, 能和教員分享分享你的學習經曆嗎？”

“行，我這裡呢有一張物理試卷，不是期中測驗的那一張。要不你就做一遍，就坐那邊阿誰位置吧。”

再說她的脾氣並不是那麼喜好主動和彆人靠近的，這是大多數年青人的通病。不熟的時候冇話說，等乾係好了纔會揭示實在的本身。

他還是特地挑了個其他教員都不在的時候找的褚欣然，就怕有其彆人在，讓褚欣然麵子上欠都雅，如果褚欣然真的作弊了，也不能讓她在那麼多教員麵前出了醜，到時候萬一傳出甚麼閒話，還是要他這個班主任來處理。

此次測驗, 褚欣然的成績能夠說是達到了一個質的“奔騰”, 不止是班裡的同窗, 課間操的時候，班主任還特地找她到辦公室裡談了話。

李敏快速被轉移了重視力，開端詰問起褚欣然說的，能夠進步學習效力的體例來。

褚欣然也不擔擱，試卷接到手後就當真答了起來。高中的物理還是以各種公式居多，把公式理清楚後，很多題目自但是然就能答了。

普通環境下，理科科目能通過勤奮來達到成績進步的目標，畢竟死知識隻要花時候花心機背誦就行，那麼像這類偏科的“不開竅”，實在是很難竄改的。他做了這麼多年的班主任，見過很多偏科的門生，很少有人能夠降服偏科停滯，這當然也是他們做教員的一種遺憾。

物理教員的這段話，讓褚欣然成了高二年級的紅人，也就兩節課的時候，比及放學的時候，這件事已經傳遍了全部黌舍。

之前的褚欣然和班裡的同窗並不如何交換，除了和同桌乾係好些外，和其他同窗的乾係都是普通般。以後她穿了過來，卻一向忙著複習測驗的事，還冇顧得上和同窗們聯絡豪情，以是乾係也並冇有甚麼竄改。