曹教員一語點醒肖堯，他快步跑開，追上雄師隊，超出疇昔，帶頭來到周教員麵前，深深一個鞠躬禮：

驢脾氣的肖堯，曉得此時，伸頭也是一刀，縮頭也是一刀，於其勉強責備，不如破罐破摔。他急倉促的要去找黌舍最高帶領談判。

“起立！”

在他看來，自從肖堯來到他的班級，他感覺這一個班，好帶多了，既冇有外班門生，敢來欺負班上同窗們，班級內部，也根基根絕了打鬥肇事的征象。特彆費心，向來不要他出麵，處理同窗之間的紛爭。

他看到肖堯這頭倔驢有點躊躇，又苦口婆心的道：

肖堯得知此情，內心的悔怨就彆提了，他想找周教員再次報歉，但一向都冇想好如何開口。直到他最後被全縣通報辭退學籍，也冇能完成這個心願，空留遺憾。

這件事，直到厥後，大師才曉得，就在那天，他家裡來人傳話：年近八十的老母，病情惡化，送到病院搶救，讓他儘快回家，現在甚麼環境，不得而知。

“當然要去，找不到也要去，不但我冇事，就是有甚麼事也不管。那小雅呢？要帶她一起去嗎？”

肖堯一個捐獻活動，使得班上空前的連合，學習氛圍，比以往所帶班級，都強上好幾倍，明天這事，他聽完門生報告，還特地跑到蘇教員那求證，獲得的是他的必定，他認定此事不怪肖堯。

馬校長看著肖堯如許就來氣，在皂公中學，他就是肖堯的校長，還代過他的課。他和肖堯的父親，也是很好的朋友。

“教員再見！”

在如許的環境下，他作為一個班主任，可不想讓黌舍帶領，把他班上的副班長，給辭退出校。以是，他見到肖堯，就是一頓劈臉蓋臉的叱罵，玩得是悲情效應。因為事情的委曲，兩級帶領都曉得了。

馬校長不但和肖堯父親熟諳，對肖堯，他也一點都不陌生。明天曹教員一來講肖堯肇事，他頭皮都發麻。但聽完門生的報告，貳內心稍安，這處置理上講，肖堯冇甚麼錯。

“肖堯，你站住，這是要去哪？”

在班長的口令聲中，一堂冇有聽到下課鈴聲的課，提早下課了。大師看著周教員略微佝僂的身影，和滿頭銀色的白髮，孤傲的消逝在課堂門口，內心都不是個滋味。

曹教員背對著校長和教誨主任，大喊著經驗肖堯，那口氣，的確就峻厲的不得了。但在說辭退肖堯時，那目光直扯，嘴巴直歪，恐怕肖堯聽不出他話裡的含義。

“肖堯，見到周教員，該如何做，不要我教你吧？”

“我...”

跟著肖堯報歉聲的結束，整齊的聲音，在肖堯身後響起，大師一起給周教員鞠躬報歉。周教員的眼圈紅了，他不說話，連連招手，讓大師從速出來。

“周教員，我們錯了。”

“我會帶你找的的，你隻要跟著我就行。你不會有事去不了吧？”

在肖堯想來非常嚴峻的事情，就如許輕描淡寫的化解了，他當然欣喜萬分，當即轉頭號召大師一起去上課。就在肖堯要拜彆的時候，曹教員發話了。

“同窗們再見！”

“教員的職責是教書，門生的本分是讀書。我不管其他，你現在，當即給我把全班同窗找齊，去上課，少一小我，不要比及明天，今晚我就辭退你！”

比及大師都坐好了，周教員再次站到講台中間，他曉得這節課的時候未幾了，也冇有再講課，他清算了一下情感，對大師說道：