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不過世人也冇有在這個名字上和陳瑾年爭論，畢竟這個是陳瑾年以老邁的身份做的第一個決策。能讓還是讓一讓吧。更何況從青龍學習小組這個名字上，浩繁三年級的門生已經猜想到陳瑾年想要做甚麼了。

陳瑾年笑道：“天真，我們較量一下？”

陳瑾年向大師講授了空乏其身的特彆性和有著如何的威能，最後他說道：“固然空乏其身能夠讓修身境更完美，能夠更好的為修道之路築下深厚的根底。可空乏其身畢竟特彆，不建議冇有天賦機遇的人修煉。”

陳瑾年也向大師就教他們的修煉體例是如何樣的，但是一番對比，陳瑾年底子就冇有他們修煉時候的體驗。

“鄙人鄙人，想成為青龍學習小組的組長，如何樣？”陳瑾年問道。

青龍幫？青龍學習小組？

可惜石爺甜睡，仙文石隻要一個保命底牌。在一定時候內能夠彙集一時笑歡樂能量，並且把這些歡樂能量轉化為一世笑歡樂能量。更加變態的是，轉換成的一世笑歡樂能量的數量，能夠增加一百倍。

從李選峰開端，世人都一一說出了本身的感受。

“空乏其身就是需求……”

這時，藤通天惡狠狠的看了一眼陳瑾年。

可惜他們這個論道是封閉的，不然會有更多的人插手出去。

“冇感喟，隻是有些感慨。”陳瑾年看向藤通天，眼睛驀地一亮，似是想到了甚麼。

通例的籌辦之二，就是它山之石能夠攻玉。要完整的梳理一遍修身、結丹、文嬰這三個境地的特性，包含的事理。更要體味何為加冠，明白本身以後的門路。

以是，陳瑾年現在還不能動用這個保命底牌，彙集歡樂能量。

“你要做甚麼？”藤通天警戒的說道。看陳瑾年的模樣，清楚是不懷美意。

“看你收成挺大的啊，歎甚麼氣？”藤通天走過，說道。

陳瑾年比較特彆的，是修煉了修身境傳說當中的【空乏其身】，使得全數的百條則脈和原始文脈融會，成為獨一的一條則脈。

晉升三年級，除了陳瑾年隻要文嬰境修為以外，其彆人都是晉升到加冠境的。陳瑾年向他們就教如何加冠的，加冠境又是甚麼感受，對於道的體驗是甚麼。

固然青龍乃是四方神獸之首，但是以青龍定名的這個權勢，從名字上就感受弱了很多，並不能和青龍這四方神獸之輔弼提並論。

哪怕是藤通天這個絕世天賦，可和陳瑾年一比，還是很有不如。

文人問道修仙的第一個境地，乃是修身境。修身境通例的來講，有三個小境地。餓體膚、勞筋骨、苦心誌，這些都是打磨肉身，以斥地身材當中的百條則脈。

陳瑾年扶額，他差點健忘藤通天乃是妖族的身份了。固然藤通天因為各種原因能夠修煉人族功法，可想必藤通天所修煉的每一個境地都是很特彆，分歧於其他的文人。

如果仙文石好還無缺的話，陳瑾年必然能夠收成很多歡樂能量。畢竟這場論道是他建議，並且給世人帶來了好處。

自從熟諳陳瑾年以來，藤通天就在陳瑾年的壓抑之下。之於現在隻要十一二歲且生性活潑的藤通天來講，早就是想揍一頓陳瑾年出出氣了。

既然陳瑾年要加冠了，那必然就會與大師會商修煉。看看彆人是如何修煉的，再連絡本身的修煉，完整弄明白之前的修身境、文丹境以及文嬰境究竟是如何樣的。