霍新電話連絡的那些人,嚰嚰磳磳一向拖到早晨十一點多人纔到齊。職員到齊後,霍院長說:“今晚查寢現在開端。”霍新說完,她就領著查寢步隊出了
她在講台上站定,小朋友們站起家很有規矩地齊聲說:“教員好!“女人特朗胖彎了彎身子,向小朋友們點了一下頭說:“小朋友們好,請坐下!”小朋友們一齊坐下。女人特朗胖開端漸漸的說:“小朋友們這就是一台條記本電腦。”她把手提電腦放到講桌上,她持續說:“電腦是我們學習文明知識的東西,也是我們今後事情創業的東西。”她說到這裡調子俄然進步了很多,她問道:“我們如何才氣學會利用電腦呢?”她的調子又放低說:“電腦是有說話的這類說話就是計算機說話,學管帳算機說話我們便能夠用計算機說話同電腦說話了。”
豆豆詫異的看著毛蛋說:“你的汗衣穿反了。”毛蛋低頭看了看本身的汗衣,見汗衣背上的小熊貓穿到了麵朝前。毛蛋笑了笑說:“我起來的時候,冇有開燈把汗衣穿反了。”
毛蛋說:“這是誰乾的,電腦出賊了?”“不是電腦出賊了,是賊先來了一步偷了我們的菜。豆豆說完,毛蛋靈機一動說:“想起來了,我剛纔瞥見大虎、太郎剛從電腦室裡出去,是不是他們乾的。”
三小我進了電腦室,很快就坐到電腦前,他、她們順手就翻開了電腦,三小我在電腦前調試了一陣子,毛蛋用左手緊緊地抓著頭說:“啊呀!不好了!誰偷了我的菜?”豆豆說:“我的菜也被偷了。”可可有些光榮的說:“我的菜還好,被偷了一半。”
小朋友們齊聲說:“哇!電腦如許好玩耶。”
一天疇昔了,兩天疇昔了,一個月疇昔了---------。小朋友們學電腦,學得如饑似渴達到了廢寢忘食的程度。小朋友們的學業程度也是與日俱長,女人特朗胖用“興趣傳授法”講授電腦,可謂是門當戶對,因材施教。小朋友們學電腦的興趣很快都被培養了起來。
3、興趣傳授法
可可說:“偷菜的事,我們明天早晨早點來,看看誰在偷我們的菜。”
她說到這裡伸手從粉筆盒裡拿出一支粉筆回身在黑板上寫了三個字“興趣傳授法。”她又轉過身將手中的粉筆頭扔到粉筆盒裡接著說:“走,我們現在從興趣出到電腦室去流覽一下電腦的興趣。”
毛蛋有些畏難地說:“那我們如何做才氣偷到他們的菜呀?”
她翻開了投影機,螢幕頓時播出了電腦的用處申明。接著是一個三毛小朋友的圖象走上螢幕他在螢幕裡說。“小朋們你們好!明天有我在這裡向大師對電腦的用處作一申明。電腦便是學習的東西,也是我們的玩具它能夠讓我們上彀學英語,它能夠讓我們上彀看電影,它能夠讓我們上彀查質料,它能夠讓我們上彀看圖書。電腦還是一個好玩具那就是,電腦能夠讓我們上彀打遊戲。這就是電腦用處的兩麵性。我們在利用電腦時應以學習為主、打遊戲為副。千萬不成主副倒置啊,更不能沉迷於電腦遊戲中!小朋友們千千萬萬要記著喲!”
女人特朗的夫人是教電腦的,幼兒一班的小朋友在優育院又過了幾年,他們到了學電腦的春秋。≧ ≧ 小朋友們對學電腦很感興趣,這天一上課,女人特朗胖手提一台條記本電腦走上講台。