霍新電話連絡的那些人，嚰嚰磳磳一向拖到早晨十一點多人纔到齊。職員到齊後，霍院長說：“今晚查寢現在開端。”霍新說完，她就領著查寢步隊出了

她在講台上站定，小朋友們站起家很有規矩地齊聲說：“教員好！“女人特朗胖彎了彎身子，向小朋友們點了一下頭說：“小朋友們好，請坐下！”小朋友們一齊坐下。女人特朗胖開端漸漸的說：“小朋友們這就是一台條記本電腦。”她把手提電腦放到講桌上，她持續說：“電腦是我們學習文明知識的東西，也是我們今後事情創業的東西。”她說到這裡調子俄然進步了很多，她問道：“我們如何才氣學會利用電腦呢？”她的調子又放低說：“電腦是有說話的這類說話就是計算機說話，學管帳算機說話我們便能夠用計算機說話同電腦說話了。”

豆豆詫異的看著毛蛋說：“你的汗衣穿反了。”毛蛋低頭看了看本身的汗衣，見汗衣背上的小熊貓穿到了麵朝前。毛蛋笑了笑說：“我起來的時候，冇有開燈把汗衣穿反了。”

毛蛋說：“這是誰乾的，電腦出賊了？”“不是電腦出賊了，是賊先來了一步偷了我們的菜。豆豆說完，毛蛋靈機一動說：“想起來了，我剛纔瞥見大虎、太郎剛從電腦室裡出去，是不是他們乾的。”

三小我進了電腦室，很快就坐到電腦前，他、她們順手就翻開了電腦，三小我在電腦前調試了一陣子，毛蛋用左手緊緊地抓著頭說：“啊呀！不好了！誰偷了我的菜？”豆豆說：“我的菜也被偷了。”可可有些光榮的說：“我的菜還好，被偷了一半。”

小朋友們齊聲說：“哇！電腦如許好玩耶。”

一天疇昔了，兩天疇昔了，一個月疇昔了－－－－－－－－－。小朋友們學電腦，學得如饑似渴達到了廢寢忘食的程度。小朋友們的學業程度也是與日俱長，女人特朗胖用“興趣傳授法”講授電腦，可謂是門當戶對，因材施教。小朋友們學電腦的興趣很快都被培養了起來。

3、興趣傳授法

可可說：“偷菜的事，我們明天早晨早點來，看看誰在偷我們的菜。”

她說到這裡伸手從粉筆盒裡拿出一支粉筆回身在黑板上寫了三個字“興趣傳授法。”她又轉過身將手中的粉筆頭扔到粉筆盒裡接著說：“走，我們現在從興趣出到電腦室去流覽一下電腦的興趣。”

毛蛋有些畏難地說：“那我們如何做才氣偷到他們的菜呀？”

她翻開了投影機，螢幕頓時播出了電腦的用處申明。接著是一個三毛小朋友的圖象走上螢幕他在螢幕裡說。“小朋們你們好！明天有我在這裡向大師對電腦的用處作一申明。電腦便是學習的東西，也是我們的玩具它能夠讓我們上彀學英語，它能夠讓我們上彀看電影，它能夠讓我們上彀查質料，它能夠讓我們上彀看圖書。電腦還是一個好玩具那就是，電腦能夠讓我們上彀打遊戲。這就是電腦用處的兩麵性。我們在利用電腦時應以學習為主、打遊戲為副。千萬不成主副倒置啊，更不能沉迷於電腦遊戲中！小朋友們千千萬萬要記著喲！”

女人特朗的夫人是教電腦的，幼兒一班的小朋友在優育院又過了幾年，他們到了學電腦的春秋。≧ ≧ 小朋友們對學電腦很感興趣，這天一上課，女人特朗胖手提一台條記本電腦走上講台。