“第二個小籮筐放電動類玩具。第三個小籮筐放塑膠類玩具。第四個小籮筐放充氣類玩具。”

小朋友們在雯雯教員的經心按排下，圍坐在大籮筐的中間停止著玩具的分類勞動。小朋友們乾著玩具分類的活，感到單調而又辛苦。

鄙人課的歇息時候。雯雯教員說：“我們現在輪著講故事，玩具與故事能夠熏陶情操，放飛胡想，使我們的想想更豐富，事情更輕鬆。”

我駕駛著小汽車穿太高山，跨過大河在故國的名山大川裡行駛。”璐璐說到這裡停了下來。”阿力問：“你說的都是真的嗎？”璐璐笑了笑她的臉紅了，她說：“我說的前半段是真的，後半段是假的。不過我真的會開車，隻是爸爸不讓我開車。”

雯雯教員見小朋友們有些不對勁，她停下看著大師。待小朋友們的情感穩定後她又持續說：“上麵我們把破壞的玩具分分類，而後按照各種玩具的特性分門彆類的停止補綴－－－－－－。”

雙穩態說：“我是從報紙上看到的――你看報紙。”他把報紙拿給雯雯教員看。雯雯教員接過報紙，她兩眼對報紙上的文章一掃而過，她又思慮半晌而後神態持重地說：“創辦《玩具病院》和創辦《玩具互換商店》的設法很好，我把你的這個創意向霍院長叨教一下，以便爭得她的同意。”

璐璐問：“講啥故事？”阿力說：“我們小朋友一人選一個最敬愛的玩具就講玩具與人的故事。”甜甜說：“這個主張好，我最愛好的玩具是小熊貓，我就講我和小熊貓的故事。”

她說完就領著小朋友們把一大堆壞玩具，用籮筐抬到玩具庫的中心。她說：“我們現在圍坐在籮筐邊把籮筐中的玩具分分類。”

阿力說：“你說完了，該我說了。”他說：“我很小的時候就愛玩電動飛機，稍大一點我能把電動飛機拆了裝、裝了拆。有一天早晨我做了一個夢，就是我做了一個好大好大的玩具飛機，這個玩具飛機還能坐人，我就坐在玩具飛機裡，我的腳一蹬，手一推飛機就真的象我想的那樣飛上了天。

5、玩具講堂

甜甜問：“那我們幾個小朋友誰先說呢？”

雯雯教員用手扶了眼鏡，她帶著幾分驚奇的目光，有些驚奇地問：“你是如何想到的？”

雯雯教員說完又跑去拿了四個小籮筐放到大籮筐的中間，她對小朋友們說：“這四個小籮筐，第一個放絨毛類玩具，你象絨毛狗、絨毛小熊貓、絨毛猴一類。”

璐璐說：“你們的胡想都太離譜了，我隻想駕駛著我家的自駕車周遊天下的名山大川。”

雙穩態抬開端，瞪大眼睛想了想說：“我先到你們班上幾天課，等我對你們班的環境熟諳了再提建議。”雯雯教員很歡暢地說：“我們玩具班的小朋友們歡迎你到我們班去聽課。”

雯雯教員讓小朋友們在玩具庫上課。上課的第一天，雯雯教員讓小朋友們一人搬一把小椅子在玩具庫中心圍坐成一個半圓圈。雯雯教員站在半圓的中間，她對小朋友們說：“明天我們玩具班開端上課了，玩具班的第一堂課就是從修玩具開端－－－－－－。”

她回家想了想，感覺還是先聽聽霍院長的課是如何講的。她在週一的下午來到幼兒一班聽課，聽完課她感覺雙穩態對第二個題目答覆得很好。

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