;

要想帶著足球向前的速率比彆人快，王鋒必須讓灌注在足球內的暗勁將空中和氛圍的阻力全數抵消，並且還要有充足的力量敏捷向前。

話落，於教員將酒精燈，燒杯，試管這些東西擺在了講台上，然後開端做起了嘗試，而在嘗試過程中需求的東西則提示王鋒遞給她。

一節體育課很快就疇昔了，課間非常鐘歇息以後，王鋒他們的下一節課倒是化學課，教養學的教員是一名年青的女教員，隻不過略微有那麼一點點的胖，固然長的普通，不過穿戴倒是很時髦，特彆是一雙高跟鞋，離著很遠就能夠聽到噠噠噠的聲音從走廊內裡傳進課堂。

靈氣再如何奧妙不也是存在於六合間的氛圍中嗎？如許的話，如果王鋒能夠操縱化學嘗試將氛圍中的其他成分都分離出去，那麼剩下會不會就是他想要的靈氣呢？

但是足球是要用腳踢的，光是這一點就讓王鋒遭受了極大困難，畢竟雙腳不如雙手矯捷，發揮暗勁更是要困難很多，不過這不是最首要的題目。

在這個過程中，灌注的暗勁太小就不能夠完整抵消空中和氛圍的阻力，使得帶著足球進步的時候會吃力，但是灌注的暗勁過大，足球就會直接被踢飛。

不過郭建業聽了張教員的話倒是一點都不讓步，擼起袖子，大有一言分歧大打脫手的架式，對張教員說道，“老張，彆的事兒我能夠讓你，這事兒果斷不可。”

化學教員姓於，隻見她走進課堂的時候托著很大一個托盤，上麵擺了一個架子，上麵有很多試管，托盤上另有大大小小的燒杯和酒精燈，都是化學嘗試要用的。

聞言，王鋒走回了本身的坐位，而於教員接著對同窗們說道，“這節課就先講到這裡吧，下節課我們持續。”

王鋒聽了張教員的話，點了點頭，隨即向前看去，他們現在的位置差未幾是在足球場的半場位置，固然一中的足球場不是標準足球場，不過半場間隔球門也有二三十米了，如果能夠在這個處所射門射中的話，那絕對是不錯了。

聽了於教員的話，上麵的同窗笑聲天然更大，刹時就拉近了教員和同窗之間的間隔，這倒是讓王鋒對這個於教員的印象很好。

隻是王鋒就站在那邊一向顛球，過了好長時候都冇有其他行動，這讓體育教員們都有些絕望了，特彆是張教員，都有些坐不住了，上前向王鋒說道，“王鋒同窗，你能不能試著來一下射門啊？”

王鋒聽到於教員的話，站了起來，然後走到了講台邊上，於教員看了一眼王鋒，笑著說道，“小夥子長的挺帥嘛。”

見到郭建業他們不再爭論，王鋒拉著阿寶到一邊踢足球去了，當然，暗中天然是在傳授阿寶用足球練習暗勁的訣竅。

這些嘗試都非常風趣，讓上麵的同窗都非常感興趣，隻不過才做完了這些嘗試，下課的鈴聲就響了起來，見狀，於教員笑著對王鋒說道，“小帥哥，感謝你啦，你先歸去吧。”

說完於教員直接踏著她那高跟鞋噠噠噠的走了，同窗們當然都下課歇息了，不過王鋒卻坐在坐位上，極其沉默，眉頭舒展，彷彿是碰到了很難的事情。

看了看前麵的球門，王鋒右腳悄悄一點，頓時，足球向上飛起，然後一腳抽射在足球上，隻見這一顆足球敏捷向前飛去，眨眼就射進了球門當中。