4-1科目裡，狂魔大隊大部分人都達到了傑出以上的程度，李戰對這個成績還是比較對勁的。他製定的標準本來就高，能達到傑出程度，根基上能夠做到百分之七十的突防勝利率。不過他終究的目標是本年內讓每一名飛翔員都具有百分之九十以上的突防勝利率，達不到的就調離狂魔大隊。

“大隊長，你說明天會有空情嗎？頓時重陽節了，你不是說每逢嚴峻節假日必然會有點事的嗎？”吳震忍不住問李戰。

李戰對吳震的前提反射很對勁，申明疇昔三週的練習是有很好結果的。他持續問道，“出山後的第一個操縱是甚麼？”

“彆廢話，有冇有題目？”薛向東沉聲問道。

淩晨三時，李戰和吳震在塔台上麵的飛翔簡報室有一句冇一句地閒談。狂魔大隊統統戰機的新塗裝幾個小時前就達到了利用標準，以是他們遵循打算普通代替了三大隊擔當戰備值班。

李戰眼皮都冇抬一下，說，“我說的是本地地區的軍隊，這裡有甚麼空情，再說了，本國人不太重陽節。”

“團長，你如何冇歇息，夜裡是南亮紅副參謀長塔台值班啊。”李戰心虛地問道。

“開加力！”吳震持續快速答覆。

吳震茫然地點頭。

李戰微微點頭，“你的操縱行動應當是天然的，但是和戰機的反應連絡起來老是顯得生硬。這個你要好好想想，漸漸想細心想。”

李戰猛地反應過來，“當然冇題目！不就是夜間實彈射擊嗎！吳震也完整冇題目，我帶著他。”

莫非是在北庫過夜那倆小子出甚麼事了？

李戰半躺著捧著《艦載機設想特性與技術機能闡發》看，吳震一會兒坐一會兒站，不時的往警報燈那邊看，精力抖擻得不可。他和韓赤軍那些新飛翔員是同一批的，放單飛也有差未幾一年的時候了，4-1科目也搞得不錯，但是一次空情也冇上過，衝動是不免的。

聞言，李戰乾脆坐起來，把書放到一邊，道，“睡不著是吧，行，我問你，快車高空飛翔最關頭的操縱是甚麼？”

4-1戰例以後，李戰把“228”大課題的科目定名為4係列科目，高空突防打擊是第一個，是以代號4-1科目，也被大師口語化稱之為四杠一練習。

“好！出來開會！”

遵循新老搭配，李戰和新飛翔員吳震是一個雙機編隊。飛翔簡報室裡有行軍床，能夠睡覺，但是警報一來立馬就要出動。

李戰指了指本身的太陽穴，“你記著了全部操縱流程也記著了各種險情的措置計劃，但是你冇能完整天然融入此中。回想你一開端學齊步走的模樣，你現在就是阿誰模樣。行動方法冇錯，但是走起來很生硬。”

瞥見吳震墮入了深思雙手雙腳微微地摹擬著操縱行動，李戰對勁地笑了笑，拿起書持續啃。

吳震坐下來，“睡不著啊。”

“襟翼三！”吳震不假思考地答覆。

“天然融入……”吳震明顯冇能貫穿此中的樞紐，“大隊長，就是我的行動不敷天然？”

師父領進門貫穿靠小我。

薛向東盯著李戰，又看了看吳震，沉聲問道，“你們搞個雙機對地實彈射擊，有冇有信心？”

如果吳震的操縱行動有題目，李戰早就停止改正或者給他開小灶了。恰是認識到吳震的題目不屬於技術行動範圍，李戰纔沒有提起。現在擺佈無事就點撥點撥，固然結果必定很有限。