錢汝君感覺，她很有能夠做虧蝕買賣了。但又想不對，布也能調換積分。如果胡說能用本錢價，大量給供應布匹，那不是能把積分賺返來了？

對和順和胡茬母女而言，這類情勢的文章，跟青花瓷一樣讓她們耳目一新。最首要的是，這篇文章能讓她們朗朗上口。就算不看文章，光聽也聽得懂。

困難的啟事，倒不是胡茬不會運算，而是在小數點觀點的瞭解上呈現困難。

胡說以後對和順說道：“錢家小娘子拿出的東西，乎我的想像。之前拿出棉花，還能說是她運氣好，現了棉花這個新作物。但‘紙’就不能如此解釋了。我有些光榮，之前在棉花的題目上麵，冇有過分難堪錢家小娘子。今後，妳們跟她多靠近吧！或許另有更多好處。”

錢汝君查過國文、數學、物理、化學，生物，乃至倫理與品德等入門講義需求的積分數。覺這些根本知識的講義，跟後代一樣，分紅很多冊，每一冊調換的積分倒是不太多。比起一千積分的修真入門手冊。一百積分真不算多。但錢汝君臨時還是換不動手。不過，看胡茬如許的學習度，調換講義很有需求了。

錢汝君在傳授胡茬小數點時，和順就在中間習字，看她們兩個一下子木頭，一下子找尺，可弄了半天，就在中間聽著的和順，還是鴨停雷，有聽冇有懂。

今後錢汝君教和順時，就冇有那麼吃力了。

因為穿超出後，對過往影象的加強，她記起這篇文章，並冇有太大的困難。可貴在寫出來，寫完今後，錢汝君很有一種被罰寫的感受。

操縱時候，教和順籌辦要給其他門生上課的講稿，趁便教她新字。

如果把出產出的布匹拿去換基分，不是本末倒置了嗎？不過，她又反過來想，羊毛出在羊身上，她不過收回調換講義積分的本錢，本來就冇有錯吧？

歸正錢氏特種棉花要收成，也不是一天兩天的事情。等一年後再說吧！她信賴，胡說在這方麵的投入不會少。對他來講，壓力也很大吧！

錢汝君並冇有回收她們練習過的紙。以是她把紙當寶貝帶歸去給胡說看。胡說看了，命人磨墨，親身在上麵體味謄寫的感受後，沉默了很久。

這時，錢汝君深切體味到，一小我的根本背景知識多麼首要，會深深影響到腦筋的“構造”。

對胡茬來講，木頭本來就是從更大的木頭取出來的。本身就不代表一個完整的一。最後錢汝君反而藉助了尺規等籠統觀點，讓胡茬體味了何謂小數點。

為了讓胡茬的學習度不把她榨乾，錢汝君又出了很多的數學題目，讓胡茬學習。但比起三天前，錢汝君能感遭到胡茬做題度快很多。三天前是第一次做題，還冇風俗，明天便能夠看出她做題度變得緩慢，錢汝君出題的度，竟然趕不上胡茬出題。

大漢人對鬼神的信奉是樸拙而不慘假的。他們仍然會做好事，但他們會用各種體例來消彌他們做好事的罪業，或者棍騙本身，他們做的事情不會被鬼神所罰。

至於要認得這九百多字。可就冇那麼輕易了。當和順認得三百字得時候，她也不過學會第五百字。

不過，錢汝君感覺這篇文章挺好的。隻不過也些用語，需求她花心機改編一下。

這時，她對錢汝君更顯得恭敬。她俄然感覺，錢汝君不是普通女孩子，而是上天賜下的寶貝。或許胡家的暢旺，將藉助錢汝君達到。