錢汝君曉得她曉得，首要的事情，她隻要說一次，乃至隻要對一小我說，其他門生就會曉得了，他們有一套傳播動靜的體例。

“那我們白日也在內裡事情嗎？”

錢汝君能夠設想獲得，如果冇有空間傳輸才氣，這統統的事情該會變很多麼費事。

錢汝君隻好把重視力分帶在空間裡跟空間外，並且這兩個處所都指定的地點，如果，有空間外有樹木需求搬出來，當然不會讓他們把這個樹木搬到阿誰地點。

總設想師曉得這個事情會讓錢汝君感到費事，以是在分派事情的時候已經重視要分為空間內跟空間外。

彆的一小我給了一個比較靠譜的猜想。

至於歇息的結果，在空間內裡歇息，跟在空間內裡歇息。還是有不同。

根基上隻要樹木運到一個處所，顛末一刻鐘以後，他們就會把它們搬去持續停止加工，因為錢汝君在這一刻鐘，就會停止樹木的烘乾事情。

如果是在彆的期間，彆的場合這個總設想師，如果是男的估計錢汝君會感覺很普通。

她要插手的部分也就是，曬乾木頭這一部分，因為這個要花的時候真的太多了，很多處所是根木頭，需求花半年一年乃至5、六年的時候。

以是碰到私底下的奧妙不能跟其彆人說的時候，錢汝君普通都會事前申明，如果冇有事前申明，他就是表示這件事門生必須傳達給其彆人曉得。

這是以書院倒的環境，大部分的優良者幾近都是女孩子，男孩子的優良者冇幾個。

如果冇有，他們估計會想體例出產。

他們開端的事情實在就是砍木頭，並且做出各種東西，有些東西，質料不敷的時候，他們會問錢汝君要。

錢汝君在等候他們選出這一輪的總設想師，籌辦跟總設想師交代。

說這個話的人遭遭到大師的白眼。這不是說廢話嘛！

要出來，你也不能回絕。全數都是個人活動。

錢汝君就會重視到他們，然後他再回到個人裡，他們身邊的樹木，就會進到空間裡。

顛末一段時候，這些門生已經曉得內部空間和內部空間的不同。如果在空間裡，內裡的一天時候，內裡能夠有十來天，詳細數量他們還不是很清楚。

不過她感覺把木頭運出來，她的精力力的破鈔必然會累得夠嗆，到時候如果在空間裡把傳船隻搬出，不曉得她會不會暈倒。

能當總設想師，公然真的有本領，他很快的把事情分彆紅，彆離分給統統的同窗去做。

比方，他們要做刨木頭東西，中間的鐵片就很首要。

錢汝君如果也冇有，就會跟金麥城或者是中心水塔區討取。

“想也曉得啊，你小癡人啊！遊到劈麵，跟遊返來，花的力量是一樣的。能夠跟公主潛水下去俄然不見有乾係。”

空間裡的木料質感比較好，但是幾近都是貴重樹木頭。

以是，很多嚴峻工程不需求用到東西。

錢汝君的這個簡樸號令，讓大師都有點錯愕，錢汝君不是朝令夕改的人，對於錢汝君竄改設法，俄然要造船，都感到很不解。

對於書院島的門生的合作體例，錢汝君感覺很好，這個個人很奇特，與普通人自擅自利，乃至私底下鬥爭的環境不一樣。

竟然要砍伐樹木來造船，錢汝君就不想隨便造船，這也算是對書院倒門生的一個磨練，因為他們畢竟冇有造船過，而造船技術，在很多時候是需求的，起碼到歐洲大陸的時候，如果想要到美洲去，就得坐船。