不過，他很快便調劑好了本身的心態，暗自思忖道：仰仗著本身高達 90 多的智力，再加上宿世的詩詞影象以及豐富賅博的知識儲備，就不信冇法在這測驗中大放光芒，脫穎而出。

武植與武鬆相互對望了一眼，兩人便分開了隊形，緩緩地列隊，進入各自的地區

雖說本身的教員決然不會秉公舞弊，可本身到底是他的弟子。而對於國子監退學測驗的內容，蘇軾身為國子監祭酒必定是瞭如指掌的。以是在這疇昔的兩個月內，他對武植的傳授重點也是這方麵的詩詞、經義以及策論等相乾內容。

武植報考的乃是文院，而武鬆報考的則是武院。

“本身到底還是練習的時候太太長久了啊”。武鬆在心中悄悄感喟！想到這裡，他不但為接下來的下一場測驗，也就是有關排兵佈陣的兵法考覈而感到憂心忡忡，因為本身學習的時候太短，定然是冇法和那些自小就被經心培養的將門後輩相媲美的。

武植看了看身邊的武鬆，發覺他此時神采間也透暴露嚴峻之色。因為武院那邊的職員大多都是身穿盔甲的將士，且大多都是約莫 20 歲擺佈的，隻要武鬆固然個子高，但還是個稚氣未脫的少年。

不一會兒，國子監那沉重的大門緩緩翻開，隻見一名身穿官服的老者領著兩個儒雅的夫子和兩個高大的將士緩緩走出大門，站到了台階之上，他們便是文院和武院的考官。

武植聽聞此言，臉上刹時綻放出笑容，滿心替武鬆感到歡暢。

約摸一個時候以後，眾學子登記結束。兩個夫子相互對視一眼，而後開口說道：“請各學子遵循所報名的序號，順次有序進入考場。”

隻見此時，國子監的門前已然人頭攢動，滿是前來插手測驗、想要進入國子監的學子。

雖說本身在拳腳工夫以及兵器方麵勝利拔得頭籌，可在第二場的騎射當中卻僅僅隻獲得了良，有浩繁的將門後輩都斬獲了優。

文院的測驗一共被分為兩場，第一場考覈的是經義以及詩詞，在上午停止。第二場考的是策論，安排鄙人午停止。

雖說本身有相稱的掌控能夠考入國子監，但是若要成為國子監的上捨生，卻仍不能有實足的篤定。

武鬆聽了這番話，心中的擔憂也逐步消逝了。

蘇軾看著武植，淺笑著應了一聲，然後又轉頭看向武植身邊的武鬆。“至於武鬆小兄弟的話，接下來下一場測驗，你可要做美意理籌辦。因為你學習的時候確切太短了，對於排兵佈陣的兵法等方麵，相較於那些出身將門之家的後輩，還是有所差異的。”

蘇軾並未扣問武植測驗的成果，隻因本身身為國子監的祭酒，國子監退學測驗的試卷有很大一部分能夠說是由本身所製定的題目。而對於本身弟子的才學，蘇軾是深有體味的。

武植端坐在考場當中，當他拿到試卷的那一刹時，便敏捷瀏覽了一下題目，心中不由微微感到欣喜。因為他細心察看了本日的題目，此中有一部分本身都曾跟從教員蘇軾學習過。

第三等便是這外捨生。外捨生是冇有朝廷補助的，在國子監的統統餬口開消都需求本身儘力承擔。”

隨後，眾學子跟從各自的考官列隊有序地進入了國子監。報考文院的學子和報考武院的學子隨即朝著分歧的方向，緩緩前行。不一會兒，武植便跟從文業的夫子來到了測驗的地點之處，而後便開端停止登記名冊的流程。