教過安明赫的教員都很清楚，安明赫的氣力跟這些孩子並不在一個層次上，此次去參賽幾近是十拿九穩，更不消插手甚麼內部提拔。

故鄉的劉丹敏掛完電話後嘴中喃喃自語，“安家這是要出一個不得了的人物了。”

此次統統花消都是基地承包，像安明赫如許跟父母來的孩子還是比較少的，說是小門生比賽，但實際上大部分來的都是六年級的孩子，像安明赫如許7歲擺佈的非常少。

初到一個陌生的處所，安明赫並冇有表示出任何不安，大師在等著旅店前台分派房間時他一向捧動手裡的書看得津津有味。

“明赫，教員曉得你的天稟，假以光陰，說不定你也是能上教科書的人物。”數學教員笑著暖和說道。

大師一向在旅店等著，成績很快就公佈出來了。

有一個年紀也比較小的孩子家長看了看安明赫，再看看自家孩子，心想，人家都開端看微積分了，這還如何贏？還好此次就是抱著見世麵的心態過來的。

確認好名額後，他們很快就通過基地與黌舍相同，黌舍那邊也很快就放人，乃至還很歡暢的來找安明赫恭喜。

上完最後一節課，數學教員把安明赫叫到了辦公室。

“真的假的？明赫這也太短長了吧？”說完以後他又有一些擔憂，“他年紀那麼小能行嗎？”

“放心吧大伯孃，嗯嗯，我會好好讀書的，宏光哥的習題冊做完了嗎？如果做完的話，我讓爸爸買一些歸去。”

安明赫是他們小學的門生，不管人家在這裡讀了多少年，隻要安明赫獲得名譽，那也代表著他們黌舍獲得了名譽，校長對這類事情更是喜聞樂見。

時不時的安明赫就會給故鄉打一通電話，陳述本身的近況，也是為了讓劉丹敏不要擔憂。

隻跳到六年級，還是因為他要去插手一場小學數學比賽，而數學比賽也有獎金。

就連基地的樓教員和董教員都不擔憂，不是他們不正視，而是他們很清楚安明赫的氣力，剛開端測試的時候，安明赫的IQ是150，過了這一段時候不消測他們也能曉得安明赫的IQ必定一向在漲。

一向到第三天比賽才正式開端。

特地找來安明赫的任課教員，讓對方多體貼體貼安明赫。

安老邁問道，“如何就把電話掛了？我還冇跟景之說話呢。跟你說了啥呀？”

賣串串香確切有些累，他現在已經在想著做批發商了。

教員和家長全都在考場內裡等著，比起其彆人那邊有些嚴峻的氛圍，安明赫這邊過於輕鬆。

“此次去插手比賽教員提早祝你馬到勝利，路上必然要重視安然，平時也不要整天想著看書，該放鬆的還是要放鬆，你年紀還小不要焦急。”