船埠的沿岸，要扶植一片倉儲堆棧，以備就近存儲轉運物質，或自用或出租，將來這都是錢啊，然後在船埠區與虎帳區之間，便是呂漢強打算的室第區，這裡被呂漢強規端方矩的化成了一個大大的井字，四條筆挺的街道分彆出九個地區，他嚴格要求各種職員遵循各自的分區居住，比如鄉勇的家眷，就住在井字區靠近虎帳的一個地區，行政辦理職員要住在井字區的核心部位，辦理新區的各種衙門，就扶植在靠近船埠的阿誰地區裡，當然，這些地區的地盤是白送的，不要錢，但交叉的四條大街，沿街民居要後退三十米，這些是要用來開辟扶植貿易網點的，這個是要免費的。

流民的安設點，呂漢強叫他新區，這多少有點後代的惡興趣在，但也的確有他的新意，比如說，在這片本來的荒地上，呂漢強就實施了本身開辟商胡想的打算。

黌舍裡的孤兒也在增加，看著他們漸突變得紅潤起來的小臉，呂漢強就有種成績感：“禮聘老學究的事情還要抓緊，但我們不能單單的隻交給孩子們四書五經，那隻能讓他們變成書蟲，我們大明的秀才童聲太多了，也不差他們這些，是以，除了我擔負的汗青和數學以外的課程，也要讓最諳練的匠人也參與到教誨孩子們的事情當中，我要教給他們餬口之道，當兩三年他們生長起來，就是一個隊社會有效的人，這很需求。”

“好體例。”大師就一起附和，本來國朝就有限定宰殺耕牛的法律，隻是現在甚麼都廢弛了，特彆現在這個年景，連人都拿來宰殺吃了，更不要說是牛拿來宰殺了。