李文明收了徐元佐的銀子，早就已經想好了對策，此時冒充揣摩，很久方道：“東翁，堂皇之策，便是叫徐公子能夠在兩月之間練出府考的筆墨來。”

徐元佐以“十四歲”應孺子試，也很值得高傲了。

《春秋》經微言大義，最繁最難，瀏覽最廣，但是故意比賽三鼎甲和庶吉人的士子，大多都學《春秋》。正因為其難度高，以是隻要出彩就能在會試中搏個好名次。須知殿試隻考策論，天子也不成能看完三百餘人的卷子，一一排名，都是閣輔們照會試的名次和考生名譽保舉的。

隻是要拿出真才實學克服那些讀了十年書的童生，鄭嶽卻感覺機遇略有迷茫。

鄭嶽麵露淺笑，心道：此子還算有些知己，不白費我一片苦心。

缺點嘛，難度高，一旦冇玩好就崩了。

鄭嶽點頭道：“我將書進與洪溪公，洪溪公看後說：大可中轉學院。本覺得元佐有徐氏家學，即便不能時文，古文亦可。可現在看這文章卻令人有些悲觀。”

“府中吃了飯，早些歸去歇息一下，張弛有道，勞逸有度，方是端莊。”鄭嶽說道這裡，俄然想起來了一樁大事：“你本經想選甚麼？”

“而給他一個案首，府取能夠不考，直接送達大宗師麵前，再以傷了手腕為由。要求口試……”

鄭嶽有糾結。恰是因為還要顏麵，不然他怕甚麼？

此言傳播甚廣。讓先人誤覺得十年寒窗就有了金榜落款的資格。

徐元佐猶安閒書房頂勤奮，固然他敏感地發覺到了恩師態度竄改，卻不曉得鄭教員為了兼顧“名聲”、“好處”和“知己”而做的儘力。

鄭嶽長歎一口氣，道：“此子是讀書種子，隻是不該亟亟赴考。”說罷，他將徐元佐的作文拿給李文明看。

李文明道：“東翁，宗師直點退學的典故也在前頭。更何況他有縣案首傍身。府尊親送，斷不會不取的。提及來，現在真正難過的是府關，至於中轉學院討副衣冠，這是黃堂所承諾的，東翁何必操心過火？”

鄭嶽一個激靈：“你說的這個偏鋒之策，似有可行之處啊！”

“既然堂皇之策不敷以征。”李文明低聲道，“門生另有一個劍走偏鋒之策。”

李文明固然隻是個生員，但生員與生員之間的含金量也是不一樣的。作為科考大省浙江的生員，他起碼能夠輕而易舉看出這篇作文實在很難在眾童生當中脫穎而出。

“本經非同小可。”鄭嶽嚴厲道：“今後你鄉試、會試，要定你畢生的。為師本經是《春秋》。不過現在選《春秋》的人未幾，你如果誌不在閣輔，也不消選這個。”

“隻要案首文章鎮得住人，怕甚麼！”李文明正色道。

李文明是鄭嶽私家禮聘的幕僚，拿的是鄭嶽給的薪金，天然隻需求站在東主的態度上考慮題目。放在早些年約莫春秋戰國時候吧，這叫家臣，除了主公以外不鳥任何人。

見鄭嶽麵帶憂色，李文明適時上前，問道：“東翁似有難以定奪之事，可奉告一二否？”

“他編輯《抄記》水準不差，但是這作文就有些稚嫩了。”鄭嶽道：“不過也難怪他年幼，會讀書已經難能寶貴了。”

因為鄭嶽這回給徐元佐開了後門，隻籌算以《四書》一篇取他，竟然忽視了本經的題目。

實在平常少年六七歲開蒙識字，二三年後始讀《三百千》。如果資質尚可，再二三年可順次讀《四書》，然後選《五經》中的一部為本經加以研讀，如此順利的話十六七歲便能插手孺子試了。