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但是對於鬆江府華亭、上海兩縣的考生而言，卻又是最難過的。

以是啊，做人最首要的是曉得本身姓甚麼！

“《女與回也孰愈》。”徐元佐翻開一篇墨跡濃亮的文章，讀了題目，又讀破題：“‘以孰愈問賢者，欲其自省也’。這破題倒是普通般。並且感受冇破儘，力道也不敷。”

“哦，對，鄙人姓梅，名勝利，字振之。”梅勝利公然被徐元佐治癒了很多，抬起上半身自我先容。

縣令平常在官方走動，大戶人家有哪些，都是很清楚的。這些人家也會締造機遇讓後輩拜見一下縣尊，就圖測驗的時候有個照顧。在文章程度差未幾的環境下，他們的取中率天然遠高於那些連龍門朝哪開都不曉得的考生。

梅勝利頓時燃起了但願，就要起家翻找本身的習作。剛震驚傷口，又叫他痛得倒了下去。隻好指導徐元佐本身去取。

梅勝利趴在床上哎呦叫喊起來，彷彿徐元佐這席話說得太重，比打在屁股上的藤鞭還重，幾近叫他吃受不起。

梅先生被徐元佐這般安撫，總算哭聲垂垂輕了下來，抽泣道：“讀過又如何？今後連了局的機遇都冇有了。”

合法徐元佐要操縱智商情商上的上風，完整將梅勝利降伏座下，隻聽內裡蹬蹬蹬有人上樓，模糊是朝這間來的。

徐元佐搖了點頭：“我鬆江家弦戶誦，要想教社學起碼也得是個縣學廩生。唔。鄙人的蒙師就是廩生，隻能在鄉間處所教教蒙童。”

因為大師程度差未幾，考生人數多達二三千，縣試常例隻取七八十人，憑甚麼取中你呢？

當然，徐元佐是底子不會曉得陳年舊題的，他連八股範文都冇看過多少，以是梅勝利的這番佩服也不算表錯情。

對於大明絕大地區的考生而言，縣試是最好過的，根基上能開筆作文，詞能達意，不犯諱諱，就是一篇合格的測驗作文了。

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“好啦，我曉得你實在還是會讀書的。”徐元佐悄悄拍著梅先生的背脊：“你看，你好歹曉得第二題是出自《儒行》嘛。我在考場上聽人抱怨，很多人連《儒行》都冇讀過呢。”

徐元佐從他承擔裡翻出厚厚一疊稿紙，都是他最為對勁的習作。因為很多考生都有考前送達文章。博取文名的風俗，以是這些卷子都謄抄得乾清乾淨，隨身照顧。

在院試當中都如此等閒，更何況縣試呢？很多神童連縣試都不消插手，直接便能夠去府試、院試了。

真要想寫出令人耳目一新、驚才絕豔的文章，這類人百年間不過稀有幾位。更多的考生是憑運氣，憑書法，憑平常堆集的名聲。

梅勝利神采一黯：“隻看可否尋個館，餬口度日。”如果下任縣尊不記得此事，再了局一搏，不過之前總得活下去。

徐元佐持續看那承題，一起到尾，道：“文章雖無冷傲之處，也還算通暢，你如果穩得住些，一定不能過縣試。”

好文章天然會被考官收取，哪怕文章差也是有機遇選中的。因為考場常例，如果考官在文章上有了不好的批語，那必定是要口試的。一者給考生解釋的機遇，一者也是考官自證原委的任務。

“鄙人徐元佐，尚未冠字。”徐元佐拱了拱手：“梅兄這三年是冇有機遇博取功名了，不知有何籌算？仍舊是仰仗妻舅家度日麼？”