四書裡《大學章句》是朱熹用力最勤的作品，為了怕彆人不能體味他用心良苦，朱熹還寫到，先讀大學,以定其範圍;次讀論語,以立其底子;次讀孟子,以觀其發越;次讀中庸,以求前人之奧妙處。

“延潮，你如何搞的，我在當真讀書，你搞這些花樣，我如何能勤奮？”

恰好這一日本身那堂兄，從社學放學回到家裡。

是厥後朱熹取《禮記》，中庸和大學兩篇成書，合儒家十三經裡的《論語》，《孟子》合為四書。《大學》是曾子所作，章句是剖章析句，是朱熹為《大學》作注，二者合起來就是《大學章句》。

林延壽一聽將書一丟，飛奔出門外道：“爹，你去集鎮裡給我帶甚麼好東西了？”

噗！

“爹，你出個主張，我們村裡的老長幼少都聽你的。”謝家老三開口道。

林延潮無法地走到一邊，拿起水喝，心想如何換個彆例，讓這堂兄教本身一些。

以是遵守朱熹的教誨，社學裡傳授經學，普通是讓學童們先讀《大學》，定下範圍，但也有少數例外的，從最難的孟子讀起。

林延潮也是從速點點頭道：“老哥，你不消操心，是我資質實在太差，你搞不定的！”

林誠義將大學章句贈給本身，當然也是要林延潮先讀《大學》定其範圍的意義。

謝總甲的屋子裡，父女三人坐在那都是低頭沮喪。

林延壽咳了一聲道：“賢人有言，南邊豬強於北方豬！”

林延壽倒不是成心回絕林延潮的，隻是他真的餓了。林延壽先去碗櫥裡拿出一塊光餅，啃了起來，墊了肚子後，這才攤開書開端念，一開口也恰好是大學章句。

大伯對林延壽道：“延壽，你書讀得這麼好，也要教教弟弟，讓我們林家再出一個秀才。”

林延潮又將書讀了一遍，想到傳聞普通讀書人若想文章大成都需十年苦功的，這也是常常說的十年寒窗。

而朱熹注四書後，是以為讀書是一個循序漸進的過程，經學讀書挨次是，先四書再五經。因為四書易，五經難。並且四書成書於孔子後，五經成書於孔子前。

顛末這一事，林延潮感覺林延壽有點不靠譜，還不如本身讀書。

“你先生就是這麼教你的？”

謝總甲罵完兒子，大娘哭道：“爹啊，你要為我做主啊！你就眼睜睜地看著他們這般欺負女兒嗎？”

“打官司？爹這可不是好玩的，以甚麼項目？”

林延潮恨不能當即頭吊頸錐刺股起來，不過整本大學章句，憑著他驚人影象力，不消兩日，就翻來覆去背得滾瓜爛熟了，隻是對於此中經義，還不是很明白。

也有的社學，完成了蒙學教誨後，經學裡都先教論語。這是怕學童冇有耐煩，先教最首要的一書，能體味到孔賢人的典範，一輩子就受用無窮了，其他經籍的隻要不赴科舉，冇讀也不成惜。

王羲之會不會被你氣死，林延潮掩麵敗退道：“老哥，我錯了。”

大伯對兒子一貫很有信心，一下子就信賴道：“我兒子，真聰明，連這都曉得，你放心，我們家的豬，是南邊的豬，必然很強！”

“爹，你看看，老弟都這麼說了。”

這時候內裡傳來聲音。

林延潮忍不住把水一口噴了出去。

想想本身竟才方纔開端讀大學，這差異可不是普通大。

這時候林延壽冷不防地說了一句：“爹，你這豬是南邊的豬，還是北方的豬？”