有抱負、有任務感、馳名譽感，曉得本身為甚麼兵戈，如許的兵士在麵對迫於主子淫威或是為了搶錢搶女人而參戰的仇敵，如何能夠打不贏？

朱琳渼內心一陣忸捏，暗自對《桃花扇》的作者孔尚任同道說聲抱愧，從速清算情感，叮嚀洪思，“等眾宣教帶人返回宣教府，便將這《血濺揚州》謄抄給他們，儘快在各地上演。”

要說這四名新晉宣教府編緝官確切夠拚的，隻用了不到五天工夫，就重新編寫了一部全新的戲曲劇目。幾人差未幾一向都冇如何睡過覺。

當他看到“時馬士英、阮大铖兩名奸賊將明軍主力調往上江，留下揚州千裡空營。史可法隻要三千士卒，麵對數萬圍城清軍，情勢危如累卵。揚州一丟，都城南京再無險可守。”這一段時，俄然想起電影《桃花扇》裡那些典範台詞。

至一天練習結束，朱琳渼返回將營，發明洪思帶著田壯飛等人已等在那邊。

黑溝村全村不管貧繁華賤幾近都齊聚於此，他們前幾天剛看過宣教府彆的免費戲，冇想到明天又來了。臨時戲台上拉起巨大的紅布，上麵一行大字：宣教府惠民演出。

而指導使的首要任務，就是遵循朱琳渼的培訓對兵士停止思惟教誨、軍隊政策鼓吹等事情。

朱琳渼仍然走不開，畢竟馬塞多等人固然有標準軌製下練習經曆，但在朱琳渼麵前他們的很多理念還是陳腐了些，需求他常常提示才行。

抱負、任務感、名譽感這些東西不會平空呈現，必必要有要外界的指導、教誨纔會產生。指導使就是這些指導者。

他們大多是對國度、民族有任務感，滿腔熱血的讀書人。加上儒家天生善於思惟事情，朱琳渼隻是對這些人簡樸培訓了一下，他們便很快成為了合格的思惟教誨事情者。

田壯飛立即將一疊手稿呈上來，恰是前幾日朱琳渼叮嚀他們完成的那部關於史可法抗清就義的劇目。

朱琳渼雖對很多唱詞看不太懂，但根基的故事情節還是冇題目的。整部戲從史可法勸高傑北討開端，一向到揚州旬日悲劇結束，劇情悲壯慘痛催人淚下，總的來講是部非常不錯的戲本。

“鄙人是一營三連一排的指導使，張誌清。”某個營房裡，一名身著禮服的年青人文質彬彬地一揖，但旋即想到了甚麼，立即雙部下垂立正道，“因為指導令人手不敷，今晚由我賣力三連一排和二排的軍紀條例傳授。”

洪思、田壯飛等人在一旁看到這短短數句話，隻感覺血湧上頭，渾身劇震，恨不能本身回到當時的揚州，作為史閣部那三千士卒中的一個誓守揚州！

世人很快就明白，戲中唱的恰是不久前史可法史閣部守揚州的事情。

其他各營房也有近似的指導使呈現，捧著《軍紀條例》給士卒們逐條講授。這些內容連日來朱琳渼已經給他們講過數遍，讓他們背得滾瓜爛熟。

說實話，為了壓服這十多人蔘軍，朱琳渼還是費了很多工夫的。不過朝廷同意授予這些人文官品級，外加軍餉優渥，他們終究還是動心了。

因而他提筆在史可法揚州誓師那一段加了幾行字。“‘清兵入關，勢如破竹，封疆大吏，非逃即降。揚州雖小，我們要為六合之間留下一股正氣！’史閣部言道，‘眾位聽我號令。你們三千人，一千迎敵，一千內守，一千外巡。上陣倒黴，守城；守城倒黴，巷戰；巷戰倒黴，短接；短接倒黴，他殺。’”