令人汗顏的是，當天冇有一個學員勝利地將練習船開到指定的位置，個個都開歪了！

“來吧！”斯托姆深呼吸一口氣，站在了船尾高位上開端了發號施令！

但總司令顏常武則比他主動隧道：“我們請媽祖娘娘保佑，我們還要做好備戰！”

當然，北港三號因為不敷大，船帆的種類並不齊備，但斯托姆知識麵廣，將他們列舉出來，而大師的課本也有。

“以是，我們都要信奉媽祖娘娘，求她保佑！”總教官斯托姆木然著臉道。

因為軍官的貧乏，三個荷蘭人忙得要命，而學員們則嚴峻地學習他們的批示技能。

當天的不利鬼是一個海員，他做值日時冇有把處所打掃潔淨，成果捱了三鞭，公開履行！

“至於進水，那就抽水唄！”斯托姆說得輕描淡寫，但是個個軍官都曉得是個苦活，他們見地過了，在風高浪急的時候，彭湃的海水會沿著低矮的底層炮船麵的炮門裂縫滲入船艙內部直到流進底艙，底艙積水會導致儲存的食品變質，並且艙底船板和龍骨被海水浸泡腐蝕，對船體也是致命的，此時最好的體例就是變更上百名水兵輪班，整日不斷地將艙底水往外抽（手泵提水），多的時候他們均勻每小時抽上幾十噸的水！

忒夠多，所獲得的船帆組合，根基上是為了最大程度操縱順風、側風、順風等等環境來設想的。普通來講，在船首到第一桅杆之間拉起斜帆三角帆，以操縱順風推動。而第一桅杆和第二桅杆上會利用橫帆，充分操縱順風，並且在高帆上利用支索帆。最後的桅杆上利用斜桁帆，增加縱帆的帆力。如許的配置能夠兼顧各種風向的需求，為船隻在各種海疆供應穩定動力而設想的。漫衍在桅杆的分歧位置上。

“廢話！”斯托姆決然道：“開窗開炮！”

但是，他失利了！

現在氣候睛朗，風速中等（看桅杆上的飄帶即知，有經曆之談，飄帶高起），以是他命令統統船帆翻開。

有學員問起來：“那總教官您的挑選呢？”

船船麵裡氛圍嚴峻，放炮時硝煙滿盈，更可駭是炮的後座力，另有不利時海水從船舷的的倒滿！

“上桅帆升至桅頂，左舵！”顏常武高叫道。

“三角帆能夠順風而行？”有人問道。

想想這邊開炮，那邊抽水，冇有一小我能夠閒得了的。

正中午分，大師開端午餐，午餐結束以後，如果冇有甚麼特彆的事情，比方開戰或者碰到暴風雨，那麼下午的時候用來練習，軍器官、海員長傳授海員們冷兵器搏鬥、槍支的利用，帆纜的操縱等技能，軍官還要構造炮術、接舷戰、滅火、排水等相乾練習。

看來他們還需求更多的練習。

要讓戰艦飛行得快，必須讓戰艦的帆船儘量展開，以承接更多的風力，帆船的組合體例，張帆的角度是一門大學問。

“大師都曉得了，戰艦上最重型能力最大的火炮安裝在最底層的炮船麵上，那麼，戰艦在風波中飛行的時候，最易被海水倒灌的就是重型號火炮的舷窗，但在海戰中，舷側重型艦炮常常是勝負的關頭，因而在很多戰役中，水兵們冒著暴風與大浪裝填火藥、彈丸，然後翻開舷窗，將大炮推到舷窗處擊發，此時風波就湧出去，以是看大師如何想，被淹冇還是被擊沉！”斯托姆感慨隧道。，