而有些官員則隻是隨便翻看了幾下，心中不覺得意，不過他們也冇有透暴露來，隻是冷靜地把書放在一旁。

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“一方麵，從現有官員中提拔賢達者，讓他們臨時兼任多職，以解燃眉之急。”

“此乃利國利民之舉，想我幼年時，多少貧寒後輩因無錢讀書而藏匿才調。現在這詔令一下，我大明必將人才輩出。”

朱允熥接著說：“皇爺爺，以往我大明提拔官員是科舉文章。”

“我還迷惑，為啥比來城裡老是亂糟糟的，本來是這些人在搞鬼。”

“孫兒覺得，這官員完善雖是困難，但也是一個重塑我大明吏治的好機遇。”

朱允熥持續說道：“孫兒想從底子上處理這個題目，那便是教誨。”

朝堂下的官員們聽著朱元璋與朱允熥的對話，心中各有設法。

朱元璋眼睛一亮，問道：“哦？你且細細說來。”

全部金陵城的百姓都在熱議這件事。

“那你感覺該如何是好？”

“哼！甚麼好苗子，這就是個偽君子。”

官員們拿到冊本後，反應各不不異。

“但現在，孫兒感覺如許或許有些範圍。”

“多虧了桂王殿下，要不是他，我們的日子可就冇盼頭了。”

“咱雖大哥，但這新知識咱也想體味一番。”

朱元璋深思半晌，說道：“教誨自是首要，可這遠水難明近渴，當下官員完善的題目又該若那邊理？”

“朝廷諸多事件需求有人籌辦，處所上也不能缺了管理之人，你可有甚麼設法？”

朱元璋越看越感覺風趣，心中不由對這些別緻的知識產生了稠密的興趣。

“你們看這書記，真是嚇煞我也。那朱允炆，咱之前都覺得是個好苗子，能帶著咱大明走向繁華呢。”

“這可真是天大的功德！咱貧民家的孩子也能讀書識字，今後說不定還能入朝為官。”

“並且這免費教誨，破鈔龐大，萬一失利，可如何是好？”

“你們看這書記上寫的，他們為了本身的野心，連謀反這類事都敢做。”

有些官員一翻開冊本，就被內裡的內容深深吸引，眼睛裡儘是求知的巴望，不時地與身邊一樣感興趣的同僚低聲會商著此中的知識。

詔令一下達，各地百姓喝彩雀躍。

因而，他命人將朱允炆和謀反官員所做的事情詳細地清算成冊，然後在金陵城的大街冷巷張貼書記，公之於眾。

不但免學費，還能夠供應吃食和留宿，以確保這些處所的孩子也能有學可上。

“另一方麵，在各地考查那些有賢達但未入宦途之人，不拘泥於科舉出身，隻要有真才實學，品德端方，便可任用。”

“之前想都不敢想，咱這淺顯百姓家的孩子哪有機遇讀書。”