“咱但願看到的是一支諳練把握新兵器、能在疆場上闡揚其最大能力的水兵。”

“這新兵器能力龐大，但如果將士們不能諳練把握，也不過是一堆廢鐵。”

朱允熥看向他，說道：“這就需求與本地的權勢停止協商合作。能夠通過簽訂和談或者貿易來往的體例，確保資本的穩定供應。”

“我們需求與他們協商，爭奪他們最大化的支撐和資本的供應。”

“這不但乾係到鐵甲艦可否安然到達歐洲，也乾係到將士們的餬口和戰役力。”

“大人，殿下情意已決，且說得也有事理，我們還是莫要再反對了。”

“咱會安排工匠們輪番前來講授，確保練習不受影響。”

朱允熥看到如許的場景，心中感到非常對勁。

“所需的人力和物質，咱會讓相乾部分儘力支撐。”

中間的一名年青大臣悄悄拉了一下他的衣袖，小聲說道。

這位大臣說道。

他再次開口。

他看向朝堂中的一名經曆豐富的將軍，說道。

“李將軍，咱命你賣力構造水兵對鐵甲艦上的新兵器停止練習。”

朱允熥思考半晌後說道.

“愛卿可與賣力交際事件的大臣共同商討詳細的體例。”

李將軍有些擔憂地說道。

“殿下，此決策既已定下，臣覺得當向百姓公示，讓百姓也曉得此中的短長乾係，以免官方有不實傳言，形成不需求的發急。”

“臣想聘請一些曾經參與新兵器研製的學者前來，讓他們從實際層麵給將士們講授新兵器的上風和利用技能，如許將士們能更好地把握新兵器。”

老臣悄悄歎了口氣，微微點頭，表示認同。

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朱允熥聽後，讚成地說道。

“臣會讓工匠們詳細講授新兵器的構造、道理，讓將士們從底子上體味它。”

李將軍再次抱拳施禮：“殿下聖明，臣會遵循殿下的旨意去做。”

李將軍迴應道：“殿下，臣會先遴選一批經曆豐富、學習才氣強的將士作為首批練習職員。”

“隻是殿下，這工匠們大多忙於製造新兵器，不知可否抽出時候來專門講授？”

“既然諸位愛卿不再反對，那咱但願諸位今後能同心合力，為這個決策的順利實施進獻力量。”

“從兵器的裝填、對準到發射，每一個環節都要幾次練習，直到諳練無誤。”

“此設法甚好。咱會命人去安排，你可與這些學者商討詳細的講授內容和時候。”

“你可按照實際環境製定詳細的練習時候表，呈交於咱。”

“然後，臣會在陸地上設置摹擬的海疆場景，讓將士們停止摹擬練習。”

“但臣不知應以何種體例嘉獎為好？”

“在陸地上練習諳練以後，再將將士們帶到鐵甲艦長停止實戰演練。”

“臣另有一設法，不知是否可行。”

“能夠通過貿易來往、文明交換等體例，建立傑出的乾係，確保我們的補給點能夠順利設立。”

“咱命你們儘快構造在本地的地區和國度設立補給點。”

“體味沿途的港口環境，包含港口的範圍、設施以及本地的政治局勢。”

“可賜與軍功、銀兩或者晉升的機遇。表示特彆優良者，咱會親身訪問並嘉獎。”