“嗬嗬，鬨？我正愁著冇機遇清算他們呢。”朱祁鎮暗喜，鬨吧，用力的鬨，到時候老子在給他們添把火，哈哈。

世人一時你看我我看你，都不曉得該如何答覆，同時他們內心模糊有種感受，天子意有所指。

朱祁鎮之以是說從來歲開端實施，那是因為他還想藉著這件事把地盤清丈一併在天下實施，到時候阻力會更小，並且趁此機遇在來一波抄家，完整斬斷那些世家大族的根。

“我朝太祖天子顛覆蒙元暴政今後，大力規複漢家禮節，非常正視科舉測驗為國選才，並且給了讀書人非常多的虐待，比如考中秀才便可有見官不跪、必然的免稅特權，而一旦考中了舉人，虐待前提更多，享有的社會職位更高，他們乃至能夠仕進，具有更大的權力；如果他們考中了進士以後，虐待前提更多……”

“朕在文華殿讀書時，幾位大學士常常教誨朕說：為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平，朕深覺得然。如果讀書隻為仕進，仕進隻為求財，隻想著騎在百姓頭上作威作福，把百姓當作他們敲骨吸髓的東西，那大明朝就會重蹈蒙元後塵。”，說著，朱祁鎮喝了口茶又道：“朕絕非危言聳聽，你們都是曉得古今的讀書人，自夏商周至蒙元，曆朝曆代的興亡經驗你們比朕更清楚，也更明白。”

“嗬嗬，諸位愛卿，另有件事朕考慮了很長時候了，自朕即位以來從廣西到南直隸，再到河南大案，你們是否考慮過一個題目，那就是貪腐！”

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這話題有點敏感，上麵的大臣冇一個敢開口的，說不定小天子又要坑人，可不能觸這個黴頭。

高穀說完，朱祁鎮站起家，走下丹樨道：“諸位愛卿，高愛卿所說可有不對啊。”

“元朝科舉軌製針對分歧品級的民族有分歧內容，且死力壓抑漢人生長，乃至有八十年冇有停止科舉的駭人之舉，元朝的科舉軌製內容也有很大的分歧，直接導致漢人和南人不成能在元朝的科舉軌製中凸顯出來。再加上元朝宦海中對血緣出身的正視，漢人和南人的宦途底子不成能有很大的生長。

“哦，本來你曉得啊。要做人，先修身，立品不正，那就枉為讀書人，的確是給孔賢人丟臉！”朱祁鎮冷哼道。

“啟稟陛下，天然是我朝更加看重讀書人。蒙元化外之族，不通詩書，不序禮教，他們自劫奪我漢家天下以來，為壓抑漢人，乃至按照分歧民族，將天下人種分彆為四個品級，而我漢人更是被他們化為最低等的一族，而這類品級分彆，也直接決定了他們的社會職位。同時，天賦所處的品級，也決定了這小我的上升空間天花板在甚麼位置。”

“以是朕決定，拔除讀書人的免役、免糧、法律虐待、免稅特權。”

天子眼神不善，李時勉額頭模糊冒出了一層盜汗，但還是說道：“修身、齊家、治國、平天下。”

“李時勉，朕問你，孔賢人在《大學》中教誨厥後讀書人的四個立品法例是甚麼？”朱祁鎮走到李時勉麵前，歪著頭問道。

陳循在南直隸這些日子給他發來的密奏上但是有很多猛料，本身當時禦駕親征，冇時候騰脫手來做這些事，恰好趁此機遇一起搞。