“誰特麼發明女用緊身褲的？”

“喲喲，看……”

碰到功德的時候，壓抑鎮靜是一件不好的事情，高興就該綻放笑容，鎮靜就該吼怒嘶吼，強大並且自傲的民族，不管是男人還是女子，總該是要有點民族特性的。

呂哲、呂啟、呂議全數都曉得澳大利亞近在天涯，但是為甚麼水兵找了三四年仍然冇有找到？那是因為固然從輿圖上來看挺近的，題目是到了呂宋島再往南一些，那邊的赤道就變了！

好嘛，書中自有黃金屋和書中自有顏如玉，直接成了讀書就是要當官，當了官就能有權、有財、有美女，這算甚麼事？再有監禁各種百般的思惟，視科技的進步為奇技淫巧，民族生長了幾千年還在封建期間和仆從期間盤桓著。一兩千年就生長出幾個特性：官本位、詩詞歌賦、哲學、愚民……另有啥？對了，另有美食。但是對於科技期間的強國一點用處都冇有。

“肯定阿誰就是能通往另一片海疆的海峽對吧？”林增決定臨時將那些拋到一邊，他帶著較著的鎮靜：“將這一些環境記錄下來，我們返回鳥島停止補給。需求的話，還需求回到海南的基地！”

“我如果疇昔，假裝鎮靜也找人擁抱，會不會被丟下船啊？”

“噓！”

如果冇有那人體和雜物亂飛的環境，著花彈很像是帝國比較風行的一種煙花，不同就是煙花在夜空中綻放，能夠爆出各種燦豔色采的斑斕。

“一個民族的將來在於具有一個優良的母親。”黃安很重視地節製著，就是不想流口水的時候丟人，他略微昂開端，說：“芳華靚麗，斑斕驚人，她們當中隨隨便便哪一個都是良配啊！如果能娶上一個，老黃家的下一代就不消愁了！”

“嘿嘿！”

艦隊長也接到彙報，說是有一艘窺伺艦返來了。他當然不會覺得是返來援助，打野人，特彆是用火炮炸野人玩，需求甚麼援助嘛！

十四號窺伺艦的艦長，名字叫黃輝的中年人，他彷彿也是有點龐雜，說道：“竄改不是很大，可我們是第一次遭碰到這類環境。我們是按照察看地形才返來的。”

“那如果我被丟下船，你記得救我啊！”

“去吧，去吧。”

學院的門生們是第一次看到著花彈爆炸，他們已經看得目瞪口呆，然後一個個收回喝彩。

被著花彈覆蓋射擊是個甚麼場景？離得近了大抵就是一陣天搖地動，然後各種雜物橫飛，感受著氛圍被扯破，再來就是煙霧滿盈的場景；離得遠了，那就是看到包含人體在內的東西在爆炸中亂飛，特彆是那些被扯破的肢體各種飛舞，給視覺感官的刺激不是普通的小。

對於民族來講，知識耐久被把持則會讓“退化”和“進步”停止遲緩，乃至因而因為一些所謂的精英分子而讓“退化”和“進步”停滯。

倒是教誨比較費事了！起首，教誨是一件需求很長時候才氣看獲得結果的事情，同時除了官府也少有人樂意投資。在天子提出應當停止全民族教誨的時候，一些傢夥乃至都跳出來停止禁止。這些傢夥禁止，那是反對知識普世化，還想著少數人把持知識，他們能被勸得通的仍然活得好好的，冇法溝公例是全數消逝了，這也是呂哲第一次向所謂的世家舉起屠刀。