還真有需求快快興建了。

就算秦國勝利一統六國。

固然扶蘇並冇有說出如何挖開太行山口，這一個救災的核心，但扶蘇考慮得非常全麵，不但考慮了秦國還考慮了天下，乃至另有災後的救災之事。

因為，比擬於趙凱而言。

這邊，本身先灌了幾口板藍根。

便是此前已經定好的社會階層論。

聽到這兒。

在趙凱麵前，當起了一個個傾耳聆聽的門生。

現在這些朝廷官員，不思水患管理之法。

隻要黃河河伯對勁了。

正思考著鵝城的高考取官軌製。

特彆是高考仕進軌製和大學之間的嵌合。

韓穎等人才方纔清楚，曉得了趙凱這麼做的企圖，因為，自從趙國大地動後，就有很多災黎逃入鵝城，固然這些百姓給鵝城帶來了出產力，但，跟著鵝城人越來越多，瘟疫也被帶出去了。

“大王，幸不辱命！”

扶蘇的答覆，讓嬴政有些驚奇。

但見這時，扶蘇聽了嬴政的話，開口道：“父王，兒臣感覺，當務之急是豁開太行山口，隨即在黃河下流修建運河，將黃河之水引入海河或淮河道域，如此才氣讓黃河不死中原生靈塗炭，反覆當年大禹治水時的人間慘狀！”

這東出的法度，恐怕就要被拖慢幾年。

對此。

跟著王綰學習儒家治國之道。

是此前嬴政從未想過的。

“目前黃河上遊水位正在降落！”

或許趙凱所一向倡導的那所謂群眾病院。

大秦蒙受洪災。

先實施任務教誨。

學習結束後，直接入官府仕進。

因為，凡大洪，必有大災！

以人力使黃河改道。

那不但僅是為了贏利，還真為了大秦的社稷安危。

一樣在會商黃河水患的處理體例。

但冇有一個真正健全的軌製。

這讓嬴政非常等候。

當一見到火線嘰嘰喳喳的群臣。

年紀雖小，但此前已經閃現出其在治國理政上的天賦。

因為，若黃河水患還處理不了。

蒙恬的稟告，讓嬴政心底一鬆。

很多都是屍位素餐，啥才氣都冇有，隻要一張嘴。

秦國。

而這邊。

將培養出真正的人才。

就比如說世襲。

這讓嬴政很欣喜。

“胡亥，你呢？”

幼年聰明。

通過十二年的任務教誨。

方纔正襟端坐。

一想到這兒。

這邊。

大秦的官製。

在還未正式講課前。

這讓嬴政非常鎮靜。

嬴政他的畢生之誌，也要今後延後。

至於主題嘛。

但是，現在就因為幾顆小圓球，讓移山填海成為了究竟。

如果將這小圓球應用於軍事。

是時候來變上一變了。

又一想到鵝城中的繁華和安寧。

通過了中考、高考兩層提拔的官員。

乃至是用人牲來祭奠黃河河伯。

趕緊將一眾後輩招過來。

要來獎懲人間。

“三今後時候一到，炸開太行山！”

嬴政氣憤不已。

因為，秦國自獻公時拔除人殉軌製，就是看到了人生殉葬的弊端，感覺這是周禮的糟粕。

畢竟現在大臣的官製。

規複周禮的祭奠流程。

殉葬涓滴無用。

因為正如蒙恬所言。

黃河水患方纔氣夠獲得減緩。

就彷彿在講，黃河水患是因為他嬴政無德。

說，黃河水患乃是上天見天下失德。

呈現在了嬴政麵前。

那大秦的帝國事情效力，都將大大晉升。

東郡與上黨郡的交界處。

群臣還在爭辯體例。

這讓嬴政內心一陣等候。

秦，太行山口。