以是,現在震旦大學固然開設了當代數學、物理學、化學、電學、當代冶煉、機器工程、化工工程、修建工程、管帳學、鐵路工程、橋梁工程、地質勘察等一係列科目標預科專業,可每個學科的門生根基都隻要個位數。不但寬廣的課堂裡顯得空蕩蕩的,就是校園裡的師生也寥寥無幾。
秦川有些衝動地交代唐國安:“介臣,你給吳煥榮複書,能夠奉告他,他在美國要重點和這所斯坦福大學停止聯絡。”
秦川連連鎮靜地點頭,然後開端和三人熱烈地議論起來。
這兩個前提,在秦川看來是再普通不過的事情,秦川立即點頭,要唐國安和榮尚勤頓時動手構造赴美留學的事情,人數越多越好。同時要唐國安再在震旦大學現有的傳授中,也要分批遴派部分傳授赴美完成昔日冇完成的學業或者停止學習。
秦川把一杯啤酒一飲而儘,儘力節製著心中的鎮靜,對李明方和唐國安道:“介臣,我另有一個設法。”
一聽被派往美國,去和美國各大學建立聯絡以及調派留門生的事情的吳煥榮有信,秦川頓時來了精力,伸手接過唐國安遞過來的信,忙不迭地從牛皮紙信封裡抽出厚厚的一疊寫滿筆跡的信紙看了起來。
唐國安滿含真情鎮靜地對秦川說道:“鳴鴻,偌大一個大清,至心創辦教誨,你是第一人,有你如許至心辦教誨的支撐,我包管,必然把震旦大學辦成一小我才輩出的名校。”
鐘文耀這一說,唐國安才俄然想起來,一邊從西裝裡懷口袋裡取出一封信,一邊笑著對秦川道。
震旦大學和震旦中學自十月掛牌建立後,因為校園早在唐國安這些“留**童”們決定來到震旦個人跟從秦川之前,就已經根基打算扶植完成,講授用課堂、門生宿舍,乃至講授器具和少量講授科研設備都已經籌辦好,以是黌舍事情展開的非常順利。
至於課堂,就隻好先借用震旦大學的課堂,歸正現在也冇有幾個在校的門生。
如果有幸被選中送到外洋留學,不但門生們在外洋的統統用度全數由黌舍承擔,震旦大學還會每月寄給這些人的父母十塊朱雀大洋,直到這些人返國為止。
“鳴鴻,煥榮從美國來信了,你看看。”
那就是吳煥榮說,美國加利福尼亞州一地點前年方纔創辦的一個名叫斯坦福的大學,這所大學是加利福尼亞州州長利蘭.斯坦福為記念他早逝的兒子出資創辦的,斯坦福對於和震旦大學建立校際聯絡非常熱忱,親身帶著校長斯塔爾.佐敦到舊金山找到吳煥榮聯絡。遵循吳煥榮在信中所說,斯坦福表示,他非常情願幫忙這些中國孩子在美國粹習,情願在加州為留學的孩子們供應統統便當。
被三人熾熱的事情熱忱傳染了的秦川,喊來吳嫂,讓她取來十幾瓶專門讓小威廉從德國給他帶來的啤酒,換上大號高腳杯,就在房間裡和世人喝了起來。
“大人,你要求的事情,我們以及搞出樣品了,你看我們何時去靜海的靶場。。。。。。”
秦川的設法,和唐國安這些民氣裡的設法不謀而合,外洋的大學也都是如此,隻是這些人一向冇有說,見秦川起首說了,唐國安和鐘文耀、榮尚勤等人眼睛不由都為之一亮。
遵循唐國安、鐘文耀和榮尚勤三人的彙報,這近三個月來,震旦大學和震旦中學已經從TJ青島、SH福州、GD漢口等開埠較早的都會招收了一千多名八歲至十五歲的門生。