當時的英國事很躊躇的到底要不要對中國動用武力，因為曉得那是英都城是以為中國事亞洲第一強國，英國事否有氣力和中國一戰，戰役可否打贏，在英國事存愛很大的爭議的。

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到了軍機處光緒非常歡暢啊，因為左宗棠，慶王爺，吳應科另有馬武都已經返來了，不過現場的氛圍不算太調和啊！

光緒講到，你要好好練練速記啊！

光緒轉過甚來問道，誰能答覆我的題目？

沉默一有一分鐘後

光緒一聽是狀元啊，見到活的了，能夠獲得狀元的人，不但是要有真才實學，還要靠運氣啊，不能不這位老兄的運氣真的是很好啊，最為首要的是麵前這位狀元看起來還是很年青的，這就很好交換嗎？

接著老頭就開端講到，現在的中國就像這條畫在瓷器上的青龍一樣，看似強大，實則脆弱不堪，冇有甚麼好驚駭的，中國早就不是之前的中國了！

光緒問道，“此次我們殲敵，臨時用殲敵這個詞吧，殲敵多少？

這時隻見傳話的寺人來了，啟稟皇上；“太後太後讓您到軍機處聽政！

光緒回過甚，對慈禧講到；“皇爸爸，這可如何辦啊？”

光緒讓這個吳賜仁坐下，光緒問道；”翰林可知甚麼事計謀思惟啊！

得福講到，皇上！朝廷不是下旨了嗎，讓各位大臣都去籌辦出洋的事，另有就是皇上的大婚就將近鄰近了，以是各位太傅，少傅（就是皇上的教員）大師都是很忙的，也就冇人來這裡上課了，這位是上一科的狀元，也是現在的庶吉人，翰林院院士吳賜仁協辦學士，遵循輪值和教課的挨次，現在由吳學士來傳授皇上的功課。

另有為甚麼會產生此次事情？在產生是編的時候，我們就真的甚麼都不曉得嗎？我們如何製止一樣的事情再次產生?產生如許的事誰應當對他賣力？我們從這件事情上能夠獲得甚麼樣的經驗？

光緒飛奔太和殿偏殿，當年英國但願能夠與中國互市建立聯絡，調派了一隻範圍足有一千人的使節團，當時樸重乾隆大壽，滿心歡樂的英國人，確切一張熱臉貼到冷屁股上了，乾隆不但分歧意互市，並且因為禮節題目，乾隆遲遲不肯訪問這些使節團的職員。

中國也為此次傲慢的行動獲得獎懲，就在這個使團裡有一個副使，他為了讓他的兒子長見地，就把他的兒子帶來了，乾隆天子非常喜好這個敬愛的孩子，但是就是這個孩子，在1984年第一次**戰役期間，果斷的要以武力翻開中國的大門。

第三十二章籌辦開端高調

以是在內戰中有甚麼大的軍功實在並不是光彩的事！

另有誰能夠在講講嗎？

上麵又是一片的溫馨！

以是老頭每次都感到光緒在生長啊，還在光緒從發矇到現在都是他這個老頭教的，以是他真的不怕彆人來搶功績，光緒今後越巨大，就越能證明他這個了；教員的程度高啊！

俘獲多少？我軍的傷亡環境有多少？此次一共破鈔了多少軍費？此次的事情給我朝形成了多少喪失？

光緒回到本身的書房的時候，見到一個不太熟諳的人，就問道跟在光緒前麵的得福，他們這些人呢？

這時又有大事了，不然這個時候普通不會叫光緒疇昔的，光緒看了這個狀元一眼，吳翰林啊，不要焦急，你歸去和你們的那些翰林們都去籌議一下吧！有了成果在回奏吧！