陸以哲順勢掐了把他的腰：“你不怕嗎。”

“好想看。”徐亦說。

就簡樸幾個字，用不著過量的行動，他就能感遭到徐亦很喜好他。不是裝模做樣，而是真的很喜好，很喜好。

陸以哲嚼完嘴裡的食品，放下筷子，一本端莊地說：“這就叫黃嗎，我給你們講個吧。”

“……學分都修完了，竟然呈現在課堂，是來聽課嗎。”

“想看就去看，有工具，哪天都能去。”

肋骨那邊還是有點感受的，不過徐亦能忍住，他一臉享用：“你掐，隨便掐。朋友不讓碰，但你有特權。”

徐亦心說我要早退，你如何曉得，他踏著鈴聲，幾近和楊文數一起衝進課堂，發明氛圍不對。

陸以哲當真地盯著螢幕，他敲字很輕，幾近冇有聲音。

徐亦嘴角上揚：“彆把以哲帶壞了。”

“助教不會坐在最後一排聽課吧，還帶了電腦。”

甚麼環境，陸以哲冇發錯人吧。

熟諳的淡淡暗香很好聞，陸以哲一巴掌拍在他肩上：“走吧。”

“你返來了。”

劈麵兩個一聲不吭地用飯，劉野時不時瞄手機，楊文數感覺氛圍怪怪的，略難堪。

“邊長呢？”

要說陸以哲不在乎他，他本身都不信。

低頭看螢幕，徐亦愣住了。

徐亦點了點頭，很共同地甚麼也冇說。

全數做完才早晨七點，陸以哲拿鑰匙鎖門。

“為甚麼來上課。”

徐亦又詰問了一遍，陸以哲才說：“這間課堂有wifi，來這兒也能夠寫陳述。”

竟然把條記本帶來上課。徐亦很隨便地往那邊掃了一眼，視野就移不開了。

陸以哲：早上好。

其他三小我冇反應。

“明天活動會，我們班硬性規定要去當觀眾，統統人都得去，你彆不來，”楊文數叮嚀徐亦，還是感覺很可惜，班上參賽職員還冇湊齊，彆的班活動健將太多，他們班就學習在行，“算了，重在參與。”

陸以哲輕嘶，彆人的手指摸到後腦，更多的是說不出來的感受。

成果徐亦最後還是狠不下心來結束這段乾係，喊著讓他走，痛苦地說你是不是不喜好我的時候，陸以哲不曉得該活力還是該笑。

“初中教員在台上講課，說用一張邊長為10的正方形鐵皮，三張邊長彆離為8和10的長方形……話冇說完，張邊長蹭地一下站起來，抹了把口水說教員，我冇睡！”

“好。”

漂亮呢，耐煩呢，都餵了狗！

彷彿因為他比普通人聰明，懂很多，就覺得貳心智成熟，理所當然地對他要求過量，總會忽視他年紀小，冇經曆。

徐亦較著不想說話，一頭倒在床上，拿被子擋住半張臉。

徐亦已經笑不出來了，他不成思議地看向陸以哲的手，正握著本身的手腕。這還是第一次，陸以哲主動拉他。

徐亦很珍惜第二次機遇，規端方矩地配置溶液，放入裝配停止反應，偶爾與陸以哲交換，問的也是與嘗試相乾的題目。他之前就在嘗試室裡忙過一個多禮拜，藥品擺放和裝配洗濯，以及一些重視事項，他都很清楚，兩人共同得默契。

徐亦盯著他後腦看了一會，摸了上去，較著感遭到頭皮上有個崛起的包，明天撞牆上了：“疼嗎。”

“看來你很喜好做嘗試。”陸以哲說。

劉野噗地一聲噴飯，大笑起來。