寧老先生並冇有在乎黃鋒的傲慢，而是撿一些科舉測驗中常考的文章來問黃鋒，這黃鋒還真為他父親爭氣，對答如流冇有涓滴的訛奪。

黃鋒見阿誰看著還算紮眼的村落少年冇有敢上前，內心非常對勁，這還冇有比就已經贏了，俄然間阿誰黑臉的走過來還提筆寫寫畫畫，看來他們真不知丟臉是甚麼了。等包拯寫完他疇昔一看，心中更多了輕視之意，包拯整首詩滿是平實的詞語，所寫也是村落的風景，這也倒合適包拯的身份，全詩連一個富麗的詞彙也冇有，看來這個黃臉少年的學問也就到這裡了。

寧老先生聽明白了黃知縣的意義，他看這黃鋒確切透著一股聰明聰明勁，也想看看這孩子是有真才實學還是個繡花枕頭。因而開口道：“幾年不見，冇想到貴公子已長這麼大了，不知邇來讀些甚麼書啊？”

“寧老先生真是教徒有方，包公子的詩清心脫俗，不是普通人所能為的。”黃知縣此次是真的服了，寫詩寫到這個程度應算登堂入室了，黃鋒和包拯比那才叫望塵莫及了。

那我就獻醜了，黃鋒一聽是如許的題目心中有了根，走到桌旁，提起筆書目一氣嗬成寫下了一首詩：

在中間的人包含寧老先生在內看了包拯的詩都愣住了，這好詩寫出一首已是可貴，包拯在這麼短的時候內卻連提了兩首，而這第二首詩的意境與第一首詩又完整分歧，大師都被詩中所表示出來的堅固不拔的氣勢所佩服了。

“請大人不吝見教。”包拯規端方矩的答到，他曉得，這不但乾係到教員和本身的麵子，也乾係到本年小考可否被這位知縣大人承認，以是他非常謹慎謹慎。

曾夢歸歟繡戶前。

“過獎，過獎。上麵還請知縣大人出題考考他們纔是。”這寧老先生也是得理不饒人，他明曉得包拯的詩比黃鋒強的多，還讓黃知縣再出題，他的意義是奉告黃知縣，我們不是事前籌辦好了來演出的，你隨便出題，我都能應對。

包拯跟疇昔看完黃鋒的詩作，然後細心體味著，心想：“這黃鋒的文采確切不錯，在這麼短的時候內就寫出如許格律工緻，並有必然意境的詩作也算是可貴。”

黃知縣父子都望向了包勉，那意義是該你了。

包拯這麼做也不美滿是為一時的利落，他曉得要想插手到科舉的雄師當中，這知縣主持的小考是第一關，明天隻要征服黃知縣，小考這一關就算過了。

黃知縣心道：“老寧頭還真撿到寶了，這包勉經義的根本打的還挺堅固。”

“那好，你們就以現在的春季的季候為題做詩一首如何。”寧老先生出了個常見的題目，這傷春歎雪是文人們常做的題目。

子規聲裡雨如煙，

最歡暢的就是黃知縣了，兒子的程度他是曉得的，明天又反應這麼快，一首詩一氣嗬成，無形中加分很多，必定能將寧老先生的門生比下去了。

包勉站在那邊遲遲冇有上前，這提起筆來就要整首詩胸百成竹才行，這麼短的時候內包勉還做不到。

寧老先生對包拯能寫出超越黃鋒的詩句底子不抱胡想，他將黃鋒的詩句在心中幾次體味，感覺這詩句的確切冇有甚麼瑕疵，對這年級的學童來講能寫出如許的詩已經很可貴了。見包拯上前提詩，心中隻求包拯寫的能符合格律，冇有大的弊端就行了。