越今後周雲龍點頭的行動越快，最後像嗑了藥似的。中間的趙師爺也開啟了嗑藥節拍，王保正嚴峻的問道“大老爺和趙師爺是咋了不會是中了邪了吧，？”

“能夠是太投入了吧，家師學究天人，寫出的童經定然是不錯的。”雲舒對於三字經還是很自傲的，要曉得三字經傳承中原七百多年，仍然是傳世典範，並且會一向持續下去。

“雲舒算甚麼賢才，隻是一個未經世事的少年，不知天高地的獻上家師遺作罷了，有甚麼資格進京麵聖一睹陛下天顏？”我現在去東都城是找死，背景恍惚，來源不明，在朝堂中的大佬還不粘皮帶骨的把我吞了，我可不想成為政治博弈的捐軀品。

“大人傳聞比來常有猛獸攻擊本村家畜，不如大人徹夜陪我山上，為民除害如何？”

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

現在的宋仁宗趙禎已經親政數年，因近年遼國與西夏頻繁侵犯邊疆，為了鼓勵百姓的士氣改年號威勝。威懾遼國與西夏。

“教養天下本領吾輩之責，敢不從命。”拿出鋼筆和條記本在第一頁上工緻的謄寫下了三字經的剪輯版。條記本是雲舒導師贈送的記念品，一向冇捨得用，穿越之前籌算送給女友做日記本利用的，封麵是初級的小牛皮，用金線縫製在扉頁上的，鋼筆寫出的字與羊毫比擬更加的有力道和神韻。

“哎呀！天氣不早，還是速速回府的好，家中夫人早已叮囑，夜不歸宿者，窗外寢息！賢侄留步！”在雲舒鄙夷的眼神中周大縣令狼狽而逃。

玉不琢，不成器。人不學，不知義……”周雲龍一邊看著小黑板，一邊小聲的默唸，漸漸的跟著韻律開端點頭晃腦起來，前人讀書聲音陰陽頓挫，阿誰時候，文章冇有標點標記的，以是讀書的人常常不曉得如何斷句。因而在讀書的時候就晃頭晃腦的用肢體的擺動節拍擁戴一下，便於斷句和影象。

雲舒已經製定好了上位的線路，高調的給趙禎留下印象，低調的打著神童的光環，做一個多為百姓做事的能臣。也算是不枉此生了，在獻上一些小發明甚麼的，嘿嘿~要不要種馬一下？

朝堂中更是大佬林立，不應期間的人物呈現在了一起，有王安石，曾公亮，韓琦，包拯，狄青，韓琦，夏竦，範仲淹

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。

“師爺言之有理，雲賢侄快快謄寫一遍與我，本縣明日，不，頓時派八百裡快遞至京師！”

龐籍，富弼等等，恰是老天都看不慣我的配角光環，這麼多的老狐狸，我怕真的被玩死啊！！！

胡想著性福餬口的雲舒回過神來發明的是周雲龍鄙陋的眼神，“雲賢侄年事多少，可有中意的小娘子？吾家有女豐乳肥臀，珠圓玉潤，沉魚落雁之容，閉月羞花之色。不知賢侄可否~嗯？”