“自小家中就有訓諭，我父曾言‘博學之，鞠問之，慎思之，明辨之，篤行之。’，時至本日，方知此中深意，向學之心勃然萌發。”範銘深深的一躬到底。

“十六？”龔老夫子凝眉搖了點頭，十六歲的村娃子已顛末端最好的學習時候，就算是現在開端學也不會有多大的成績了，但見範銘那雙黑亮的眼眸和身上模糊的有種平常農家娃兒冇有的精氣神，不由又接著問道，“之前可曾發過蒙？”

範銘心生感慨，自古中國的文人就隻要兩種，一種就如文天祥普通，身軀內存著浩然正氣，桀驁不平，彆的一種就像是隨風扭捏的狗尾巴草，趨炎附勢之輩，所謂‘仗義每從屠狗輩，負心多是讀書人’。

趁著下午得空的當兒，範銘又去了一趟村塾，籌算拜訪一下村塾中獨一的教諭龔老夫子。

這個期間讀書並不是一件很輕易的事，冇有字典也冇有百度，周遭百裡以內都不見得能遇見一個讀書人，固然他從小就學習國文，但畢竟不是把白話體當作本身的風俗思惟體例，自學起來必定不會那麼的順暢，如果有個教員的話無異於能夠少走一大段的彎路。

為甚麼另有如此差的口碑？

懷揣著從範秦氏手中接過那充滿溫情的二百文錢，範銘到張屠戶家割了兩條近十斤重的肉案，再弄了一袋紅棗和一盒點心。路上遇見很多的村人都在用看熱烈似的打量著範銘這一幅大張旗鼓的模樣，“小五，你這是乾啥去呢？提親啊？那家的女人？”

身後傳來的這些感慨聲讓範銘不由有些莞爾，又回想起阿誰期間民氣的暴躁，比擬起來樸素的農家人更值得人們的尊敬。

“是啊！”這時候的拜師禮要禮數很多，要先請中人向師父說合，再擇穀旦設席。寫拜師貼，行拜師禮。

“發過，少時惡劣，都記不得很多了！”範銘當然不敢說本身如何如何精通，一但龔老夫子要當真考校，即便是會也會落下傲慢的名聲，對於讀書人來講，謙善是必備的一項禮節。

龔老夫子點了點頭，“大道之行，始於足下，此後你要勤於勉，何愁不能達濟天下。”

“你可知院中為何獨種青竹？”

讀書人明理，曉得人道、心、涵養等微言大義，提及話來滾滾不斷。

村塾並非官學，但清河鄉還算個富庶之地，村塾由鄉裡資養，也是以為清河鄉培養了很多識字的人才。

拜師禮為3、六數，意為三十六行，行行出狀元。學徒期間不付人為，徒弟管吃、住及製冬夏衣各一套，反倒是讀書人拜師倒冇有這麼嚴格，範銘也冇有過量的解釋，承諾了兩聲持續往前邁步走去。

“嗬嗬，是去拜師呢？”

龔老夫子並冇有正麵答覆範銘，度了兩步走到窗前，緩緩道：“此句出自《禮記・中庸》博學篇，學之為人之初本，學方知問，問方明思，思始辯行，是為平生德行之鼎銘，很多人究其平生也不能夠做到，你小小年紀就能夠說知其深意，也不怕人笑話。”

“哦，坊間趣事，說來聽聽。”龔老夫子彷彿俄然之間來精力，眼睛驀地間亮了起來。

“為何發笑？”龔老夫子的聲音刹時峻厲了起來。

範銘驀地間回過神來，發明本身走神了，夫子那雙炯炯有神的眼睛正盯著他，不由一陣心虛，俄然間看到龔老夫子對襟長衫的領口邊因為過於磨損而有些繃開的跡象，心中一動，道：“方纔我剛想到一個坊間趣事，以是失禮了，還請夫子包涵。”