荊謀言走了以後，看著這些籌辦學習漢語的小孩子，看著阿誰方纔分彆給僚人的“皋牢縣”，嘴裡說：“比及這些全都學習漢語，適應了漢人餬口的小孩子長大以後，那也就是我們改土歸流之日了！彆怪老弟我不仗義，誰讓我是漢人，並且是大唐的官員呢！”

當然，阿誰傳授農業技術也是究竟，讓小孩子翻譯也是究竟。不過，所謂扯謊的最高境地，也就是在九句實話內裡包含一句謊話，如許纔是高超的。傳授農業技術也是究竟，但是背後有著更大的打算，這個纔是題目的關頭。

很快，那些僚人部落部屬的幾百個小孩子，也都被集合起來送去停止集合教誨，乃至包含阿誰僚人首級的孩子。至於荊謀言給的來由，也就是但願將來去做翻譯，賣力翻譯傳授各種耕作知識。

僚人首級主動問：“你想要乾甚麼？”

畢竟是多年當帶領的，敏感性還是非常的高的，較著感遭到了這內裡有些不當。但是詳細不當在那邊，這彷彿也不太說得清楚，以是僚人首級並冇有當場承諾下來。僚人首級固然會漢語，但是並不代表很熟諳漢人的文明，這內裡到底有甚麼不當，他也是冇法闡收回來。

“首級，你們這些僚人會說漢語的，有多少人？”荊謀言問道。

但是荊謀言很快“拍大腿”說：“首級，乾脆如許吧，不如我們漢人來教誨你們的小孩子來學習漢語如何？你把那些有必然職位會漢語的人，構造起來，然後我們官府發放俸祿，讓他們賣力教誨你們的那些年幼的孩子漢語。我們也都不要求太多，我們隻是要求能夠學會那些平常的耕作術語就行了。”

荊謀言剛纔用心偷換觀點了，剛纔阿誰僚人首級較著感遭到了一些非常，讓本身部落的孩子學習漢語這個較著是他感遭到了一些“不仇家”，但是卻短時候冇法想到如何不仇家。

“實在我也是但願能夠到時候能夠讓讓你們僚人到時候去教誨那些我們漢人的農夫耕作這些新式的種子，畢竟我們漢人耕作了疇昔那些粟米好久了，短時候以內冇法熟諳這類新的種子的特性。你們耕作了很多日子了，並且疇昔在山地內裡，各種地形龐大，我想你們必然是總結出來了很多龐大地形的耕作這類新式稻子的體例，我但願你能夠傳授一下。”荊謀言說。

荊謀言要措置好這個農業題目，這個也是當代最大的題目。推行新式良種不輕易，引種隻是第一方麵，至於接下來更要停止進一步的推行，特彆是蒔植技術的推行。如果隻是推行種子而不推行新的耕作技術，到頭來還是一場空。

在這個過程中荊謀言用了一個小小的抵賴術，硬是把完整不相乾的東西聯絡在了一起，給阿誰僚人首級一種錯覺，那也就是分歧意他們教誨那些小孩子漢語，那僚人也就是恩將仇報的民族，如許阿誰僚人首級不得分歧意了，不然他們僚人還真的是恩將仇報的民族。

荊謀言驚駭遲延下去他想到了一些甚麼，不得不偷換觀點，用心的把讓小孩子學習漢語跟傳授耕作技術聯絡起來，然後再次把傳授耕作和他們僚品德德聯絡起來。

“首級，我想實在你也彆這麼摳門啊！不就是一門耕作技能嗎？莫非還保密啊？行啊，既然如許，我們漢人給你們耕作地盤，給了你們那麼好的餬口環境，你們竟然如此之摳，連一門新的耕作技術都不肯意傳授，真是的！”