“大師都彆焦急，這一個月都是學習斯諾克，大師還怕冇有機遇嗎？現在拿到球杆的就是甲組，冇拿到是就是乙組，兩個組輪番練習！”

世人趕緊接了疇昔，劉教習也不說話，隻是笑笑就分開了。

“好！”

“行動要快！姿式要帥！”

第二天早上晨讀過後，鄭子文就來到了初級學院的課堂，然後就看到這群大族少爺們已經穿戴紅色的漢服坐在內裡點頭晃腦的讀書了。

技術派和行動派的分歧就如許產生了。

“這個就是斯諾克，看到內裡的球了嗎？紅色的就是主球，需求用主球來打其他的球，讓它們落進桌子四周的六個球網裡……”

迎著世人的目光，鄭子文說了一句讓他們震驚不已的話來。

“收……收收管……管……”

“實在他們說的都對，不過我剛纔的所做的統統是為了奉告你們，打斯諾克最首要的是技術，但連根基的行動都不能完成，技術一詞又從何談起呢？”

“隻要拿上了球杆站在斯諾克球桌的麵前，內心所想的就是要擊敗敵手，這內裡冇有身份，冇有職位，冇有尊卑，隻要敵手！”

終究輪到我們了！

不能持續打紅球或者綵球，這條法則他們是記得的，但現在桌子上鄭子文隻放了這三顆球，如何辦？

隻聽一聲脆響，火線的一顆紅球回聲就逮，四周的學員們眼睛都瞪大了。

鄭子文俄然發明，學員們隻見的火藥味更濃了。

“唉，劉教習您是來收宿舍辦理費的吧，我們已經籌辦好了，這是這個學期三個月的辦理費，一共三千六百兩，要不要我們幫你抬到堆棧去！”

一個年青人頓時捂著臉歎了口氣。

說到這裡，他頓時哈哈大笑起來。

“冇錯，冇錯！”

迎著世人獵奇的目光，鄭子文拿起一個球杆，然後把主球擺到了一個很難堪的位置。

他們鎮靜的眼睛都開端發紅了！

“這不是哪個更首要的題目。”

技術派以為，遵循鄭子文的說法，必須把球打進洞裡纔算得分，斯諾克打得好不好，全看得分環境，像行動派如許的花架子，就應當滾粗。

歸正一個月能夠歸去一次，用完了再歸去要唄！

但鄭子文卻俄然做出了一個令人驚奇的行動，他把一顆綵球放在了白球和紅球的中間，這下世人傻眼了。

不過這也在他的料想以內，在這個貧乏文娛設施的大唐，這群大族少爺迷上斯諾克也是普通的。

看著兩邊的人都開端爭起來了，鄭子文隻好開口製止他們。

也就是俗稱的“狗帶”。

獨一的缺點就是他們對於斯諾克的法則的認知還不太清楚，不過這也隻是時候的題目，冇甚麼好擔憂的。

一個好字，倒是承諾得潔淨利落。

鄭子文剛走，有些結巴的劉教習就來到了特彆專業班的宿舍，手上還拿著一遝紙。

技術派的學員頓時喝彩了起來。

十多個檯球桌，每個檯球桌中間也隻要四根球杆，以是現在另有差未幾一半的人冇拿到。

拿到的人洋洋對勁，空動手的人低頭沮喪。

“都溫馨！”

“冇有這麼好的行動是做不到如許的，以是行動首要！”

賣力守著他們的還是劉教習，他固然結巴，但耳朵好使，誰讀錯了或者偷奸耍滑他一眼便能夠把對方找出來，這也是為甚麼鄭子文讓他過來看管特彆班晨讀的啟事。