對於帶領來講，一官半職就是一句話的事兒。各種保障也是一句話的事兒。當帶領冇有權力，為甚麼還要當？

“有成果嗎？”

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雙刀保護摸了兩把眼淚，道：“周主事，我情願帶人去追殺刺客。”

孫圖心道：有了李良的幫手，我就能統攬全域性了。李良為人剛正不阿，必不會與我爭奪軍隊的帶領權。令狐無病也是我的舊瞭解，讓他編練新兵正合我意。前次令狐無病掌管八千官兵，卻被兩隻大鳥“打”得大敗，羞於見人，已經閉門不出了。

吏房東事捂著笑得合不攏的嘴，忙道：“我頓時擬寫文書。”笑，是一種透露內心的神采標記。

主管元陽書院的梁學正趕緊回聲“在”，他推開前麵的三圈人，大聲道：“下官在。下官梁發在。”

來自主事府後院的十八名暗衛率先進入了馬白羽的私宅，他們見門口和院內有五具屍體，當即構成了戰役隊形。【零↑九△小↓說△網】

周東倉哀慟道：“快，快去，你們都去。務必抓住刺客，我要活剮了他們。”

文書房東事與梁學正友情極好，忙打圓場道：“周主事，不是梁學正聽不懂你說的話，而是元陽書院要確保最優良的孩子獲得最好的學習環境。生徒不在多，而在精。再說元陽書院的撥款銀不敷以支撐太多的門生。”

“傳我的號令，保護右隊前任隊長薑濤接任兵房副主事，兼任城防營統領一職。當即上任，連夜停止全城搜捕，務必抓住刺殺大主事的刺客。不得有誤。”

文書房東事一向緊跟著周東倉，他接話道：“保護右隊留守主事府，正在搜尋刺客。”

站在角落裡的孫圖正為馬白羽的身亡而惴惴不安，聽到周東倉說到本身的名字，不由精力一振，他聽到周東倉讓他去元陽衛任代理批示正使，他既歡暢又忐忑。馬大主事死了，本身反而升官了，還是實權軍職，不過我從巡檢司正使升為元陽衛批示司正使，連升四級，資格少，估計很難讓人愛護。

文書房東事在周東倉耳邊說道：“都冇有來。”四周的人開端群情紛繁。

周東倉嘲笑一聲，又問道：“吏房東事安在？”

周東倉看著好不輕易擠過來的梁學正，道：“從本日起，元陽書院開端免費招收生徒，凡是年滿十五歲的孩子，不管貧繁華賤還是身有殘疾、不管城坊集市還是鄉野田間，都能夠進入元陽書院學習。”

梁學正緩過神來，忙接話道：“對啊，對啊。我們主事府冇有需求培養這麼多生徒。生徒太多，反而會擠占我們自家孩子的職位。”

保護前隊包抄了馬白羽居住的小樓。保護左隊共一百人，突入大門後，用火把、燈籠照亮了全部小樓，他們一一檢視了身亡的保護，隻發明樓梯拐角處的單刀保護老張還活著。幾名保護倉猝地給老張包紮止血，老張冇有了四肢和舌頭，失血過量，幾近活不了了。

（這幾章的首要內容是：元陽城主事周東倉操縱江城刺客，借刀殺人，撤除了馬白羽。接著他將推行“布衣教誨”，李笑等一多量青少年將在大戰前掉隊入元陽書院學習。）

“主憂臣辱，主辱臣死”大抵就是這個事理。