但是，大師內心的氣憤卻更加的旺了。

甚麼？鐘校長也同意了？這如何能夠！要曉得江小天但是全校掛了號的差門生，作為一校之長的鐘校長如何能夠不曉得，又如何能夠同意讓他代表黌舍插手此次比賽！

而這個爭議的中間人物江小天現在固然還站在那邊，但他的臉上竟然冇有一點慚愧的意義，反而帶著一種傲然得意的神采。

課堂裡一下子沸騰起來，大師都站起來，特彆是那些常日裡數學成績比較凸起的同窗，一個個是豪情氣憤，在李磊的挑頭下主意向謝教員表示本身的不滿。而那些常日裡學習成績並不太好的同窗，則是躲在一邊看笑話，還在低聲群情著。

“對，重新選人！”

更何況，這還是女神為了彆的男生，把她的名額讓給本身的！

“對，謝教員，我們不平，重新選人@！”

……

課堂裡彷彿一下子就亂了。

這一句話，不但直接回絕了陳影的計劃，並且還直接質疑了謝教員的名額安排。

課堂裡頓時就溫馨了下來，幾十雙眼睛全都緊緊盯著謝教員，想聽聽她到底如何解釋。

而江小天呢？他憑甚麼？莫非就仰仗一次“不測的”滿分，就能擠掉常日裡成績一向穩定的那些同窗，特彆是李磊，而從他們手裡搶走這個來之不易的名額？

“大師彆吵了，我們一向是一個敦睦的班個人，不要為了一個名額就傷了同窗們的友情。謝教員，不如如許吧，既然李磊想插手這個比賽，那就把我的名額讓給李磊算了。”

第40章處理計劃

課堂裡一下子就沸騰了起來。

有定見，當然有定見！

下邊又重新開端動亂起來，謝教員伸脫手來向下按了一下，表示溫馨，然後她接著說：“我曉得，大師對陳影這個名額應當是冇有定見的，爭論的核心是在江小天這個名額上，對嗎？”

謝教員必然會考慮大師的定見的。

如許一來，名額的爭論彷彿是有了一個完美的處理計劃。江小天不減退出，李磊也能夠去參賽了。

就算是江小天此次考了個滿分，可他平時的成績那麼差，此次俄然就來了一個滿分，如許的成績穩定嗎？可托嗎？讓他來代表黌舍插手比賽，豈不是拿黌舍的名譽開打趣又是甚麼？

看著大師越來越衝動，這時候誰也冇想到，彆的一個被大師忽視的配角，陳影俄然站了起來。

麵對這麼多的質疑聲，謝教員早就有了主張，她走到李磊的麵前：“既然大師對我的決定有定見，我現在有個彆例，我們現場找一份奧林匹克試卷，讓成心插手合作的同窗和江小天一起比賽，成績最好的獲得這個名額，你們感覺如何樣？”

“對，應當讓李磊上，讓他讓出這個名額！”

全場一下子變得沉寂無聲，大師全都看著陳影，全都不曉得說甚麼好。

……

陳影還想說甚麼的時候，謝教員卻已經一揮手，表示大師溫馨下來。

本身的名額，是要光亮正大的憑本身的氣力得來的，是要從江小天的手裡搶過來的。

謝教員這麼做，讓人不得不思疑她和江小天有甚麼乾係，或者說有甚麼好處驅動！

這時候同窗們開端有些忐忑起來，這麼麵劈麵明賬旗鼓的質疑謝教員，和謝教員做對，謝教員會不會活力，會不會給本身小鞋穿？

這底子就是在赤裸裸的熱誠本身！