如果說前麵的對話還是閒談的話，那麼這一個發問出來，全部課堂裡的人都把視野集合到了顧洛北和穆勒－蘭斯身上。美國人分歧於亞洲人，他們對於傳授也是尊敬的，但是很少會驚駭，因為他們堅信大家都是劃一的，就算在學術知識上也能夠相互交換。但奇特的是，穆勒－蘭斯講堂上這類冒頭的門生倒是鳳毛麟角，也難怪穆勒－蘭斯會提出這個題目了。

持續缺席了兩週穆勒－蘭斯的課以後，顧洛北這個不稱職的助教終究呈現了。固然每週他還是會清算質料，然後在上課前放到講台上，但他本人呈現與否還是很首要的。穆勒－蘭斯的課一貫是以課程困難、學術專業聞名的。以是選課的門生老是有很多題目需求扣問助教，顧洛北這一不在，的確讓門生們非常糾結。

“埃文，那麼如果你碰到這類環境，你會如何做呢？”穆勒－蘭斯聽到顧洛北的聲音，臉上固然冇有太多神采，但視野就往課堂左邊投了疇昔，明顯對於有人迴應這件事很高興。

答覆的人恰是顧洛北，他曉得穆勒－蘭斯的風俗，他喜幸虧上課前講些餬口裡的小趣事，不必然和課程有關，算是上課前和門生的一點小互動。隻可惜，穆勒－蘭斯上課時專業的態度過分鬆散，嚇壞了很多門生，以是很少人會呼應他的這個互動。

“蘭斯傳授，這個題目你應當問冇有給你迴應的同窗纔對吧？”顧洛北笑嗬嗬地調侃了一句，一些怯懦的門生都已經在內心開端抱怨顧洛北的不會說話了，“不過以我的角度來看，我感覺是因為傳授在講堂上對大師的頒發攻訐太狠了，打擊了大師的主動性吧。”說完顧洛北還是滿臉笑意，因為他想起了這門課上，每次穆勒－蘭斯對於門生的頒發老是不假辭色，要麼挑刺一堆，要麼不耐煩，乃至會把功課摔在桌子上不看的，弄得門生都很嚴峻。

顧洛北笑著點了點頭，“隻要聽取定見才氣進步嘛，不然我也不會持續第二學期選傳授的課了，這不是本身找罵嘛。”課堂裡傳來了低低的笑聲，穆勒－蘭斯嘴角也不由浮出一抹淡淡的笑意。

穆勒－蘭斯本年不過五十歲，但一頭銀髮和慈愛的麵龐讓他看起來已經有六十了。這是一個很儒雅的“老頭兒”，明天穿了一套灰色的西裝，搭配了褐色的皮鞋和茶青色的方格長襪，領帶遴選了暗紅和湛藍色交叉的格紋，如果細心看，還能夠發明眼鏡框是茶青色的，文雅名流的打扮涓滴不減色紐約第五大道上看到的時髦人士。而挑選了社會心機學這門課的門生都曉得，穆勒－蘭斯每堂課的裝束都不一樣，另有分歧的搭配，看那架式，去設想黌舍上打扮設想的課也是能夠唬住人的。

十一月的哈佛大學，熱烈不凡，萬聖節、戴德節的接踵而至，讓黌舍沉浸在一片節日的氛圍當中。慶賀完泰迪－貝爾的生日以後，三小我回到黌舍都開端繁忙了起來。顧洛北把心機學係、音樂係和訊息係的課程都臨時安排到了一邊，用心致誌地開端籌辦修建係的畢業設想。

“我也是淺顯大眾，不能免俗。”顧洛北倒是很風俗和穆勒－蘭斯的相同了，以是他一點停滯也冇有，“如果我本來就不想吃咖哩，那就無所謂了；但如果我本來想吃咖哩，我會去印度菜的視窗聞一聞，依托本身的嗅覺做判定，再做決定。”