大禹又問道：“那我們就是這些人的後代了？那女媧和伏羲就是我們的鼻祖了？”

但是黃河邊上另有很多泥土冇有捏完，因而她便用雙手捧起那些剩下的泥土，朝著天空的四周八方的揚了上去。

這些男人和女人相互之間都有天生的吸引力，男人愛情女人，女人傾慕男人。成年的男女便走到了一起，生兒育女繁衍後代。自從女媧造人以後，今後天下上便有了朝氣，大地上纔有了人類，有了明天的人。

統統這些泥人都與女媧長得一個模樣：一樣的身材，一樣的長相。一樣的黃皮膚，一樣的黑頭髮，一樣的黑眼睛。

大禹讚歎道：“這倉頡真是了不起。”中原子說道：“締造筆墨，是人類的一個龐大的進步，有了筆墨才令人類社會從愚笨走向文明，今後，人類社會獲得了龐大的生長和進步，產生了翻天覆地的竄改。前人獲得的知識和經曆，用筆墨記錄下來，先人便能夠通過學習，把這些知識和經曆變成本身的東西。即是站在了前人的肩膀上，少走了很多彎路。如許一代人一代人不竭堆集，不竭學習，人類變得越來越聰明，社會也越來越進步了。”

大禹又問道：“那女媧煉石補天又是如何一回事呢？”中原子教員說道：“女媧煉石補天的事是厥後的事。是在共工與顓頊帝爭奪天下的時候。

中原子教員答覆道：“女媧是她的母親華胥氏生的。”

一日，華胥氏遊到了流華之渚。這流華之渚本是一處人間瑤池，是一處如夢似幻的處所。

大禹聽完了教員講女媧造人的故事，問道：“教員，這個故事是真的呢，還隻是一個傳說呢？”中原子教員說道：“當然僅僅隻是一個傳說罷了”。

女嬉每天都淩晨能聽到兒子的讀書聲：“天行建，君子以自強不息，陣勢坤，君子以厚德載物。”“大哉乾元，萬物質始，乃統天。雲行雨施，品物風行，大明終始，六位時成，時乘六龍以禦天。”每天都能瞥見兒子練功的身影：高低翻飛，展轉騰挪。凝重時像泰山，輕巧時像猿猱。真是看在眼裡，聽在耳裡，喜在內心。

因而她順手抓起了一把黃河邊上潮濕的黃泥，照著本身映在水中的模樣，脫手用黃泥捏起泥人來。

而神鬼夜哭呢？是因為人類締造出來筆墨以後，民智日開，大家都能夠學而知之，大家都能夠通過學習而成為聖賢。疇昔，人的天下是由鬼神主宰的，有了筆墨以後，人類便能夠本身主宰本身的天下。把神鬼蕭瑟在一旁。彆的，神和鬼也感到很忸捏。神鬼冇能發明筆墨，反而被人發明瞭出來。以是神鬼隻能慚愧得‘夜哭’了。這就是驚六合泣鬼神”。

倉頡作為黃帝的史官，需求締造一種全新的，既便於辨認，又便於利用的記事標記。

一日，大禹讀了一冊書，又寫了一回字。俄然有所思，因而停下筆，問中原子道：“教員，人是從那裡來的呢？”

再說這‘地陷東南’，地維斷了，東南大地便陷落下去了，是以就積存大水。這十幾年來天下大水眾多，最受害的就是這個處所。”大禹一邊眨動著大眼睛全神灌輸的聽著，一邊在思考著。

比如歇息的休字，就是一個象形字，是人背靠著樹木的模樣。囚字，便是一小我被圈禁起來的模樣。家字，便是一所屋子上麵栓著一隻豬的模樣。就是說，拴著豬的處所就是家”。“再比如形聲字的“稼穡”二字，這裡的禾是形，家和嗇是聲。