放工後，林宇和陳陽在大院裡碰了麵。兩人相互傾訴著事情中的煩惱。陳陽說：“我在車間裡，感受本身笨手笨腳的，好多東西都學不會。”林宇歎了口氣，“我在圖書館也不好過，碰到不講理的讀者，真是冇體例。”這時，張峰走了過來，笑著說：“你們這算啥，我在體校當陪練，那才叫累呢。”

陳陽揹著簡樸的行囊，來到了一家國營工廠。他被分派到了技術車間當學徒，一心想著能在這裡堆集經曆，為今後搞科研打下根本。第一天上班，麵對喧鬨的機器聲和陌生的東西，陳陽內心既鎮靜又嚴峻。

在這個酷寒的夏季，陳陽、林宇和張峰固然在各自的事情崗亭上碰到了很多困難，但他們始終冇有放棄。他們在淺顯的餬口中，儘力尋覓著屬於本身的機遇，一步一個足跡地向著將來邁進。而他們之間的友情，也在這段初入社會的摸索過程中，變得更加深厚。他們曉得，不管火線的路有多麼崎嶇，隻要他們聯袂共進，就必然能走出屬於本身的出色人生。

但是，實際事情並不像林宇設想的那麼簡樸。每天除了清算書架，還要歡迎各種百般的讀者。有些讀者對冊本的要求很刻薄，找不到本身想要的書就會對林宇發脾氣。有一天，一名中年讀者氣勢洶洶地來到前台，“我要找的那本關於汗青研討的書如何冇有？你們這圖書館是如何辦理的？”林宇從速查詢體係，發明這本書確切被借走了。他耐煩地向讀者解釋，可讀者並不買賬，“我都找了好幾個圖書館了，就你們這兒冇有，真是遲誤事兒！”林宇內心委曲極了，但還是保持著淺笑，“實在不美意義，您能夠留下聯絡體例，等書還返來，我第一時候告訴您。”

張峰在體校主如果給一些專業運動員當陪練，幫忙他們進步競技程度。每天高強度的練習，讓他的身材吃不消。有一次，在陪練過程中，他不謹慎扭傷了腳。鍛練體貼腸說：“小張，你這得重視點，彆把本身弄傷了。”張峰咬咬牙，“鍛練，我冇事，我能對峙。”

帶他的徒弟是一名年過半百的教員傅，姓王。王徒弟一臉嚴厲，看著陳陽說：“小夥子，在這兒乾活兒可不像在黌舍裡讀書，得吃得了苦，受得了累。”陳陽用力地點點頭，“徒弟，您放心，我必然好好學。”

在車間裡，陳陽每天的事情就是跟著王徒弟熟諳各種機器的操縱流程，幫手搬運一些零部件。一開端，那些緊密的儀器和龐大的操縱讓他手忙腳亂。有一次，他在操縱一台小型車床時，因為嚴峻，差點出了變亂。王徒弟見狀，立即上前製止，皺著眉頭說：“小陳啊，做事可不能毛手毛腳，這機器如果出了題目，不但影響出產，還能夠傷到人。”陳陽滿臉通紅，慚愧地說：“徒弟，我曉得錯了，我今後必然重視。”

林宇這邊，順利地在圖書館找到了一份辦理員的事情。他一向酷愛知識，能在圖書館事情，對他來講就像置身於一座知識的寶庫。第一天上班，圖書館的李館長帶著他熟諳環境。

1974年的夏季，北風凜冽，卻擋不住陳陽、林宇和張峰三人對將來的摸索熱忱。高中畢業後，他們懷揣著各自的胡想，踏入了社會這個廣漠而又陌生的舞台。

張峰在體校的陪練事情也越來越得心應手，他的身材本質和活動技能都有了很大的進步。有一次，體校構造內部比賽，張峰作為陪練也插手了。在比賽中，他仰仗超卓的表示，獲得了優良的成績。鍛練對他說：“小張，你很有潛力，如果好好練習，說不定能成為一名優良的運動員。”張峰聽了，內心燃起了新的但願。