回到書房，江傳雄便給江月棠找了幾本查案類的書，道：“你先把這幾本書好好地看一看，然後再想想該如何查，總之你不消急，也不消決計為之，隻當它是課餘的一個練習項目好了。”

江傳雄當即想起了他去飛龍山的途中被兩個一身黑毛的怪物追殺的景象。

小傢夥說：“我已經放鬆了好幾天了，夠了。”

因而她持續闡發道：“三皇子乃皇太後所生，陛下也乃皇太後所生，以我對陛下的有限體味，他不像是會殘殺親兄弟之人，何況當時陛下身邊每日跟著的是他的太傅和劉公公，並無翅膀，想來也不太能夠有機遇擺設如許的事。另有，當時陛下也才幾歲，估計冇這麼大的膽。”

農豪傑地點的族學書院間隔皇宮很近，她常去那邊逛逛的話說不定能探聽到一些關於三皇子之死的動靜。再者，她能夠坐江傳雄的順風車去，便利又安然。

江月棠點了點頭，道：“確切，咋一想來他們這邊的懷疑是比較重，但他們的殺人動機卻比陛下還要低。一，二皇子最大的合作敵手是陛下，而非三皇子，何況三皇子當時還太小，對他底子不能形成威脅，他們冇有這麼做的需求。二，退一步說，假定二皇子真的很想撤除三皇子，最聰明的體例就是鼓動太子脫手，何必他們親身脫手？另有，我傳聞孟太貴妃固然不太喜好陛下，但倒是極其心疼三皇子的，故我大膽猜想她也冇有動此殺心。”

江月棠點頭，道：“好。”又望著江傳雄說：“阿爹，我比來每天都有幾個時候的餘暇時候，以是想去書院聽聽課，能夠嗎？”

小傢夥一傳聞有新東西學，兩眼頓時就發光了，忙說：“好啊，感謝阿爹！”

江月棠便鑽進了江傳雄的懷中，道：“三皇子當時候還太小，對其他皇子並不能形成真正的威脅，是以我開端猜想並非皇子或其翅膀們所為。”

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但是，在冇有任何證據的環境下，這些推斷也僅僅是推斷罷了。

江傳雄便看向她，淺笑道：“好啊，你說說看。”

因而江傳雄將她放回她的坐位上，道：“科舉，是一種通過測驗來提拔官吏的軌製，分為明經科和進士科。明經科首要考帖經和墠義，重在讓考生學習典範；進士科則首要考覈考生措置政務的才氣，側重於經世致用。因為進士科更重視考覈考生的實乾才氣，以是我們現在推行這一科，而垂垂淘汰了明經科。”

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隨後她說：“阿爹，您想聽聽我對此案的開端猜想嗎？”

“哦？”江傳雄睜大了眼，道：“除了他們以外，你感覺還會有誰更具有殺人的動機呢？”

普通的人是很難打仗獲得天家人的，更何況三皇子當時才八個月大，又不會主動去招惹誰。