看到父親的驚奇，賈璣不由在內心向何鹹豎起了大拇指：公然不愧是本身的偶像，竟然連父親都敢坑，短長，實在短長！

“不過，我也敢向你們包管，起首我毫不會虐待你們。彆的就是經曆了這一遭後，你們今後在彆的虎帳，起碼能夠當一個司馬。”

聽到這裡，正位上的賈詡神采刹時微變了一下，麵色不善地瞪了何鹹一眼。

這些侍衛之以是會呈現在這裡，天然是需求的。固然事情看起來開端統統都挺順利，但何鹹曉得，接下來就會是這些侍衛展露威懾的時候了。

當他們翻開練習綱領的時候，統統人神采當即就變了。特彆王方親信中的一個，更是直接開口向何鹹詰責道：“司馬大人，這些練習我們都不會，如何去教士卒？”

十四名教官順次上前支付了軍名冊和綱領，這些人能做到虎帳裡中級軍官的位置，天然不是大字不識一筐的文盲。當然，飽讀經籍那是不成能的，充其量也就是何鹹宿世小學三年級半的程度，勉強能夠認全上麵的字瞭解意義罷了。

但是，作為軍官就分歧了。

“我們認同。”十四名教官齊齊點頭，這番事理他們天然都懂，並且他們實在比何鹹感到更深。畢竟何鹹說不定還能夠不親上疆場，但衝鋒陷陣卻總少不了他們。

“第四條，假定你們聰明，應當已經看出來了”何鹹點了點他案幾上的軍名冊，不由微微一笑。

“識文斷字？包含我們？”十四名教官一下傻眼了，包含何鹹之前的曲侯也一樣。他們紛繁驚撥出聲，又掏了掏耳朵，彷彿在確認本身是不是聽錯了一樣。

“第二，就是你們常日的練習了，此中包含根基功練習和陣列練習。這些直接關乎到士卒在疆場上的存亡，想必我不消多誇大甚麼，你們內心天然清楚。”

一支飛出去的利箭，遠冇有搭在弓弦上引而不發讓人驚駭。現在何鹹就像那收回去的利箭，士卒另有勇氣敢跟他大吵大嚷，可對於賈詡這支引而不發的利箭，卻極其驚駭。

“當然冇用，以是淺顯士卒就不強求他們學習了。”何鹹成心調戲一下這個二貨，用心說了這句，看到那二貨一副如釋重負的模樣，隨後才持續說道：“不過你們可就不可了，不識字就不能讀書，不讀書就冇見地，你們每小我都是要對五百士卒性命賣力的，一點兵法都不懂、冇見地，那敵部下來講的確就是一場災害。”

但是，賈璣臉上的笑意還未綻放出來，賈詡的一句話就立時讓他萎了：“不錯，吾兒常日還要謄寫文書，清算虎帳大小事件，他身無軍職，不領朝廷半分俸祿卻還要夜間無償教爾等識文斷字，爾等莫非還不承情？”

“能夠說，你們每小我都關乎著五百人的性命存亡，以是對於你們的練習，更要強於淺顯士卒。”喝了一口水，何鹹便伸出了四個指頭道：“對於你們的強化練習，首要包含四個方麵。”

壓下第二個指頭，這個解釋何鹹做得非常簡樸流利。畢竟這些都是漢朝虎帳最司空見慣的練習，教官們乃至比何鹹更有發言權。

“你！．”在王方部下驕橫慣了的此人，當即就想發飆。可這時那些侍衛的感化就表現出來了，特彆賈詡還特地向他瞟了一眼，此人立即就不敢再言語了。