屋裡的教員固然故意機籌辦，還是一臉的震驚。

天輔的教員說：“你可真會算計。”董平說：“相互，相互。”

董平又說：“每個黌舍有門生考上潛龍學院，都是龐大的光榮。我們黌舍考進潛龍黌舍的人數不算多，也不算少，但是始終冇有太優良的。但願你能夠給黌舍爭光。”李明點點頭，說：“我極力吧。”

李明翻了翻白眼，說：“你們是要拆散我們嗎？”董平說：“我帶你歸去辦了退學手續，你想來這裡多少趟都行。”

董平說：“話雖如此，但是我們綠森國的人出去本國，總有些麵上無光。”

李明用秘法粉飾了天賦，隻顯現兩成，拿起小水晶球，成果可想而知，又是兩米多高的光芒從大水晶球上升起，還是煉丹師天賦。

白政通問：“那你又是如何從小修煉的呢？”

李明說：“我也不曉得，應當不算甚麼吧。”

李明一臉的無所謂，玉輪則笑嘻嘻的，感覺挺好玩。

玉輪說：“也有事理，李明店主，要加油啊。”李明說：“好的。”

李明接過卷子，發明前麵是修仙知識，前麵是煉丹知識。

白政通說：“我不曉得你說的實話謊話，不過我曉得你必然有驚天動地的機遇，這你不消自欺欺人。我也不戀慕覬覦你的機遇，天下機遇多了，搶得過來嗎？能修好本身的功法就行了。你能把丹煉到那種程度，誰都曉得你有大機遇，不消自欺欺人。”

修仙知識主如果練功的通用原則，修煉的根基道理。煉丹知識主如果藥材的藥性服從和丹爐的知識。並冇有要求寫小我的煉赤忱得。

李明在董平身後探出身，說：“各位教員，奉求你們了，好好教誨我的女朋友，不要讓她給你們丟臉。”天輔黌舍的事情職員都紛繁說：“放心吧，如許的天賦我們還教不成才，真是廢料了。”

“說實話，每年獲得逆天機遇的人多如繁星，你教員我就算一個，可真正成才的少如日月，機遇，不是成才的可靠依仗。”

董平又說：“你現在是大仙師，應當能夠直接進內院，等成為仙霸，便能夠畢業了，等成為仙王，如果充足優良，便能夠進入潛龍學院。不過，你是丹師，又是特招生，以是你直接在丹師班一起直走就行了。”

李明問董平，董平說：“仙霸到仙王這段時候需求本身到社會上磨礪。真正能在修仙界混出個花樣，才氣進潛龍學院。”李瞭然然。

走著走著，走到了招生辦，進了門，董平向其他教員說了說環境，帶李明走向水晶球。這些根本的東西那裡都一樣，就彷彿鐵飯碗和金飯碗都是一樣用。

天輔黌舍的教員都嗤之以鼻，說：“你真是胡塗了，他都是大仙師了，我們黌舍也不能收他當門生啊，當教員還差未幾。”董平說：“就是怕你們強行留下他當教員。”

白政通教員細心的閱卷，越看越是讚美，說：“根基功挺踏實的嘛，知識麵挺廣。好吧，看來你不但是煉丹實際上有天賦，平時也很重視知識的堆集。你這麼小的年紀，不輕易，傳聞你上輩子還不是丹師，固然帶影象投胎，可煉丹是從零做起，真能夠。”

最後，李明玉輪還是被董平帶走了。梅兆春帶著劉靜把統統手續都辦了，文明測驗也免了，還親身把她送到宿舍樓。劉靜也成了特招生，住進了一套獨立的單位房。