很多村民悄悄獎飾，也更加鎮靜地站在街上圍觀，希冀著能再看一出打鬥的戲碼。

因為，這傢夥是個瘋子！

眾所周知，一名學習成績優良的門生，在班級裡更輕易獲得教員們的愛好。而一名家道貧寒，學習成績又格外優良的門生，就會讓教員們因憐憫而更加關愛。比如陳自默，上初中以來，每次測驗成績都是班級前三，年級前五。也是以，到了初中二年級時，黌舍就為陳自默申請辦理了特彆貧苦生補助，免除全額學雜費。

也罷。

“那就好，快去上課吧。”

何必美意被人當作驢肝肺，到最後兩端不落好，本身又圖甚麼？

陳自默急得團團轉。

陳自默立決計識到，這是老李家那些子侄，來砸他的家賜與威脅警告了！

“自默，初三上半學期的講課進度快，今後儘量彆再曠課了。”朱慈軍語重心長地說道：“你家裡老宅被人侵犯的事情，我已經曉得。黌舍和教員，在這方麵幫不上你的忙，但還是想勸勸你，不要去爭一時的是非，儘力學習將來有了出息，曾經欺負你的人，就會主動來奉迎你，哀告你的諒解……並且，真有了那一天，你會發明，現在冒死去爭奪的東西，對於你來講，已經不屑於去爭了。那些曾經欺負過你，被你記恨的人，你也不屑於去記恨他們，懶得施以抨擊了，因為他們不配。你，明白教員的意義嗎？”

愛誰誰去吧。

他拔腿往前院跑去，到門房和西配房連接處，順著梯子爬上門樓，眼瞅著內裡堆積了十幾號人，或拿磚或拿棍、碎瓦，用力往院子內裡扔，或者往街門上砸，陳自默順手抄起門樓上堆放的紅磚，惡狠狠投擲下去，一邊怒喊著：“操你們八輩祖宗！有類彆跑，老子下去把你們一個個捅了！”

一是惦記取被裁撤了的老宅，他上學不在村裡，李誌忠十有八九會趁機挖根底，打地基。

狗日的！

真的要打死他？

下午，他揹著書包去上學了。

侯強氣得一頓腳，回身走人。

陳自默一言不發地把侯強送到了街門外，看到大街上有很多人還在往這邊張望著看熱烈，他做出氣呼呼的模樣，扭頭回家，把大門關上，插上了門閂。轉過身時，陳自默臉上傷感的神采，已然消逝不見。

滏渠鄉中學，在秤鉤集村往西北三千米遠的滏渠村。因為經濟前提貧苦，買不起自行車，陳自默上初中這兩年多來，上學放學端賴步行。

二是惦記取《通玄經上卷》――之前不曉得家裡有這麼個寶貝，反倒是從不操心，因為早些年父親買的那些家電、摩托車，連同自行車，當初全都被罰充公走了，以是家內裡實在是冇甚麼值錢的玩意兒。可現在有了《通玄經上卷》，陳自默就恐怕家裡進了賊。

“是！教員再見！”

老李家那些正值年青氣盛的後生，平時好勇鬥狠，在村裡作威作福慣了，幾近冇有怕的人，今早晨邀約前來砸陳自默的家，還說好隻要陳自默敢出門，最輕也得打斷他一條腿。但是，他們也都切身經曆過，和陳自默這個小犟種打鬥，有多麼的困難和傷害。