她會不會討厭我，會不會誤覺得我和那些奸刁拆台、常常曠課逃學、尋求女生、調戲女生、給女生寫情書、放學攔住女生要約會、在黌舍裡爭風妒忌打鬥打鬥欺負人……的壞男生一樣？陳自默嚴峻擔憂又手足無措。

“馮江，你他媽說話重視點兒！”田誌良橫眉瞪目，道：“老子膽兒小，你膽小有種，現在追上去問問陳自默，看他搭不理睬你……他是步行，你騎著自行車呢，不出村就能追上，轉頭他不睬你，就抽他！”

可那小子，太邪門兒了……

誰有種不怕，誰就得去找茬打陳自默。

看到這句話，陳自默怔了怔，旋即麵露感激，向蘇瑩瑩點了點頭。

再說了，陳自默冇這點兒招鬼的本領，他又憑甚麼敢在哥兒幾個麵前擺譜？

太難堪了！

而蘇瑩瑩這句話，恰如醍醐灌頂，讓陳自默豁然覺悟――本身底子冇需求去做解釋，越解釋越亂，倒不如保持沉默，既能夠製止同窗們煩不堪煩的扣問，又能做出本身受此事影響，直到現在還驚駭的假象。真正需求向這些門生，以及秤鉤集村，乃至全部滏渠鄉公眾們做出公道解釋，並且能讓人更大能夠佩服的，是專案組，是縣鄉兩級當局和警方，而不是他陳自默這個十四歲的“被害人”

“真他媽欠揍！”一名跨在自行車上，單腳踩地，留著寸頭，前麵另有一小撮染成黃色的男生，斜眼瞧著偏分頭三角眼的男生，道：“誌良，剛纔陳自默當著我們哥兒幾個的麵不理睬你，如果換作是我，立馬就一耳刮子抽上去了，還容得他現在分開？”

相對於蘇瑩瑩心智方麵的成熟，陳自默隻是持家過日子、為人辦事的謹慎方麵更加早熟，貧民的孩子早當家嘛。至於感情方麵，向來自大故而與女生幾近零交換的陳自默，還隻是一張純潔的白紙。

其他幾個整天混跡在一起的壞小子，鬨然大笑，一個個譏笑插科，把這件事輕而易舉地揭過不提。因為冇體例再提了，不然大師都會丟麵兒。

未曾想，會形成這麼大的影響。

萬一這傢夥真能招鬼呢？

“不是他乾爺爺也不該驚駭，他但是會畫符唸咒，會捉鬼除妖的。”

……

陳自默講得含混，另有點兒欲蓋彌彰的意義，天然不會被同窗們佩服，獵奇心讓大師既驚駭又鎮靜地刨根究底。從心機學來講，他們內心實在已經為鬨鬼事件的真偽，有了自我但願的定論――絕對是真的，秤鉤集有鬼！

而蘇瑩瑩，隻是淡淡地一笑。

能不鄙夷這年初穿衣服還打補丁的窮癩蛤蟆，就應當將白日鵝的不屑姿勢稱之為仁慈了。

放學後，陳自默背上書包，依蘇瑩瑩出的主張，不再理睬同窗們圍追堵截七嘴八舌的扣問，看似悶悶不樂，實則內心極其輕鬆地分開了校園。

不管陳自默如何去對付、解釋、報告，都冇法滿足正值獵奇心和設想力、求知慾最為充分期間的同窗，大師你一言我一語，這一波的人走了，下一波又來了，這節課間問完，下節課間持續問，冇完冇了。

未曾想，明天陳自默這個三腳踢不出個屁的傢夥，竟然敢對他們的扣問，置之不睬。

如田誌良、馮江這類打小缺教養、從根上就臭了的壞門生，在黌舍裡欺負同窗的確是家常便飯，但以往，他們隻是偶爾拿陳自默尋高興挖苦諷刺打趣幾句，大師哈哈一樂就算，誰都冇有打過陳自默，以是就感覺冇欺負過他。而之以是不打陳自默，是因為這小子是個誠懇巴交又窮得穿補丁衣裳的傢夥，打他是一件既訛不到好處，又會讓人笑話丟份兒的事。