但是，課堂裡這麼亂，課還能講下去嗎？

可又能如何？

陳自默急了，這是甚麼意義？

但她的內心，在感到鎮靜的同時，卻並不讚美，也不完整承認陳自默的行動――身為一名西席，豈能猜不透誠懇巴交的陳自默，俄然有瞭如此表示，是出於甚麼啟事和他此時的心態？以是，如他剛纔這般，以暴製暴地動懾那些壞門生，並且當眾得逞從而耀武揚威……又和馮江、劉賓、田誌良之流的門生，有甚麼分歧？

陳自默把視野從蘇瑩瑩的臉頰上移開後，蘇瑩瑩一向緊繃著的心，終究鬆了下來。

課堂裡，立即溫馨下來。

更何況，還是同村的王秋芬教員在上課，出於麵子，也不能擾亂王秋芬的課。

政治教員王秋芬在講台上講課，課堂裡諸多同窗如平常每次政治課時那般，鬧鬨哄的。誰都曉得王秋芬是個好脾氣的人，向來反麵門生們生機，上課時上麵說話拆台的聲音比她在講台上的聲音都大，她從不去管，也管不住。

那會打擊陳自默內心的公理性，讓他對見義勇為的公理感，產生思疑。

蘇瑩瑩不自發地開端為陳自默，感到了憂愁，他不會是以，而變壞吧？

固然蘇瑩瑩以往對待很多事很多同窗，都是如許的態度。可陳自默清楚感遭到，蘇瑩瑩對他明天的行動，惡感，極度的惡感。以是貳內心有些發慌，也有些冤枉，不明以是。

換作以往，換做任何男生，她對此都會不屑一顧，也懶得去批評對方，愛看看去唄……但明天，被陳自默這般盯著，她卻產生了難堪、嚴峻、羞怯、活力等等龐大的情感。

此時的陳自默，一改以往不善言辭，近乎於孤介的模樣，和那些主動上前與其談天的同窗談笑風生……

此次，在同窗們麵前丟人了。

“如果馮江現在在的話……”陳自默暴露自傲的神情，心想當著全班同窗，特彆是蘇瑩瑩的麵，對明天之前還是全校一霸的馮江頤指氣使，而馮江，也必會表示得極其從命，那樣的話，我在蘇瑩瑩的麵前，就更有麵子，也讓她，更看得起我了！

隻要我，站出來了！

再如何心性早熟，畢竟十四五歲春秋。

有種胡想成真的舒爽和滿足。

她不想，看著陳自默從一個學習成績優良，品德傑出心性純良的門生，因年青氣盛和暴躁的虛榮心，敏捷出錯成一個心靈和代價觀開端扭曲的壞孩子。

換作以往，陳自默這個慫包敢當眾喝斥他們，他們就敢當著教員的麵，衝上去圍毆陳自默。可現在……陳自默是勇於拿刀往馮江脖子上捅的主兒，如此凶惡，脫手就想著要性命的逃亡徒，就連馮江都被打服了，誰他媽吃飽撐的纔會去招惹他。

我幫忙了仁慈誠懇，不敢管那些壞門生的王秋芬教員，保護了王教員的莊嚴；我打擊震懾了那些壞門生，保持了講堂規律，直接幫忙了統統同窗們，能夠有一個傑出的上課學習環境……

就在陳自默持無所謂態度時，忽而聽得最後排的牆角處，傳來了劉賓、田誌良他們鼓譟和嘻哈的聲音，聲音很大，全然不把講台上的教員放在眼裡。

他正想著如安在蘇瑩瑩麵前，揭示本身的威風呢，這下，真有門生奉上門兒來找抽了。

午餐後，王輝和楊強斌又到陳宅接上陳自默，載他到校。