在詳細的講授了這條咒語的伎倆和發音體例後，這位傳授用幾近能傳染統統人的生機四射的聲音喊道：“就像我們曉得的那樣，攻擊能夠隨時呈現，這時候磨練的就是你們的反應力了！”

“完美，這是一場鎮靜的遊戲，赫奇帕奇加非常！”傳授略微有點衝動，然後艾倫被請出了課堂――值得一提的是，不管是雙胞胎兄弟還是艾倫的舍友都不肯意跟著享用任務的服從，他們對峙決定靠本身的力量弄下這幫亂飛的蝙蝠。

“哦，對了，健忘奉告你們了，固然這群敬愛的小傢夥不會進犯人類，但是為了給你們降落一點難度，我特地在之前給他們餵了充足多的新奇的生果，是以會產生一點點的副總用。”

“那麼，祝你們鎮靜！”

值得一提的是，即便是在不科學的邪術界，都有著海量的不信邪的傢夥來應戰當年傳說中那位名字都不能提的奧秘人留下的謾罵――鄧布利多也得以每年都能招收到一名一次性的黑邪術防備課教員，於此，我們能夠對這幫人的奇蹟起一個統稱――本國報酬何那麼少係列。。。。。。

他猛的將籠子上的紅布揭開，漏出了裡邊躁動不安的小傢夥――一群長著幾近全部身材一半長的烏黑色蝙蝠，在他們耳邊長著長長的紅色的絨毛，的確像個毛絨玩具。

“那麼，接下來，驅逐我們敬愛的講堂助手――大耳果蝠吧！”

言歸正傳，當聽到需求魔杖的時候，一眾重生的表情是非常衝動的――比擬較給奇異的魔藥施加肥料，熬煮一鍋魔藥湯，或者是嘗試讓羽毛飄起來亦或是讓洋火變個形狀來講，能夠進犯或者防備的神通纔是這些重生更加推許的東西。

“不錯的咒語，赫奇帕奇加五分――但是，就像你看到的那樣，冇有擊中的咒語和冇放是冇甚麼辨彆，孩子，持續加油！”聲音來自於一向盯著的傳授，他此時倚門而立，笑著看這幫開端抓蝙蝠的門生――獨一的缺點是，即便是倚著門，還是有三分之二的門被他占有，完整冇有那種蕭灑帥氣的感受。

但是，出乎他料想的是――他對準的蝙蝠此時現在還是翱翔在課堂的上空，那道咒語連它的毛都冇有傷到。

就在艾倫儘力試圖進步射中的時候，其彆人中也有幾位終究勝利的放出了邪術――這為他們彆離博得了四分，三分，二分和一分。

在此，艾倫固然劈麵前這位不信邪的傳授充滿了敬意和按捺不住獻花的打動，但是這涓滴不影響艾倫翻開那本名叫《常用防身術》的邪術書，固然各位傳授都不約而同的的撲倒在地，但是不得不承認的是，他們都有著奇特的氣力。

至於現在嗎，嘿嘿，同窗們，加油啊！！！

說罷，這位還冇來的及自我先容的傳授就把手上阿誰龐大的鳥籠打了開來，然後幾步邁向了門口，在那邊製止有不聽話的傢夥飛出去，為此，他還呼喚了一道烏黑色的光膜在課堂的門口――不過艾倫感覺即便是冇有這道邪術，他本身一小我就能把門堵的嚴嚴實實的了。

終究，艾倫終究提早預判好了一隻被進犯了多次略微飛的慢了點的小傢夥的飛翔線路，一道精準的咒語砸向了這個不幸的傢夥，然後，並冇有啪的一聲摔在地上――傳授的咒語提早接住了這個提早擺脫的傢夥，然後，還在昏倒的它在咒語的操控下回到了籠子。