她就是這麼冇有分緣。隻要彆人找到一個能夠諷刺她的點，他們就會不留餘力地去諷刺，去踩踏她的自負心，她出醜，彆人就高興。

她作為一個曾經的學霸，除了腦筋不錯，態度端方以外，還因為她把握了比較科學的讀書體例。讀書這個事情提及來難，但也輕易，看如何讀吧。一樣一個課堂，最後分化出來的，有的是重點大學，有的是淺顯一本，另有淺顯大學，再差一點的大專，有的連大專都上不了。

重來一次彌足貴重，小紅不想再為那些幼年浮滑的打趣再過量的用心亂想，好好地、主動向上地去餬口，這纔是她應當做出的挑選

實在不儘然，體例還是很首要的，但是分歧的體例合適分歧的人，這類東西也說不清道不明，小紅本身曉得該如何讀書，她上大學的時候，去做家教的時候，結果卻很差，這能夠就是隻可領悟不成言傳吧。

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小紅不想和他說話，這小我廢話多，越理他，他就越來勁。敏捷清算好東西以後，小紅頭也不回地分開了。

小紅無時無刻不感覺，彆人就是在說她和小明的閒話，到了高中的時候，英語書內裡有一句話，

能夠能夠，這個教員長的挺女神的，看著她故意機學習了，小明抱著書，想說兩句歌頌的話再走，成果人越來越多，把他從教員麵前衝散了，他隻好退到人群前麵，蹦噠起來，做了個鬼臉，不曉得教員有冇有看到？

統統的調笑，都讓小紅感覺非常不安，她不喜好這個模樣，但是小明卻嘻嘻哈哈的，彷彿默許了這統統。