寧宇大比，在前一百五十名，經他母親運作，留在了家屬做武道夫子，這是好多人戀慕不來的，固然武道夫子傳授武徒，但他們修煉時候很充盈，一個月也就忙十來天。

寧仲儒老夫子和彆的三位書法夫子圍了過來，對寧澤大為讚美：“說的太好了…”“是呀，真是大師纔有的觀點…”

老夫子跟著寧澤過天井，入中堂，分賓主落座。

“莫非此鞭是禮器？”老夫子神情衝動地問道。

“你們做一遍……”

如此安靜地習武、練氣、入定，一個月倉促而過……

寧老夫子看出了寧澤的迷惑，笑著對他解釋：“其一，你是功勞美滿者，你不欠家屬任何資本，乃至家屬得益更多，家屬分派，你有權采納；其二，你是光榮令主，代表家屬光榮；其三，你是書法大師，禮學涵養也不俗。是以家屬遲遲未能定奪。老朽以為公子入童學，傳授書法，為文道夫子，當不會屈辱公子，是以老朽冒昧聘請。”

寧澤接著講：“大師能夠不睬解我要求的第四禮，不準發問，為甚麼我有如此違背常理的要求？”

寧澤點頭回道：“澤，按禮法祭煉，當為禮器。”

寧澤聽了，明白過來，他向老夫體味了作為文道夫子的職責，便承諾了下來。

四條法則敲擊四聲，那塊轉已經被打成粉末。

寧澤來到本身的案幾前跪坐，將打神鞭放在一邊，雙手歸攏向上麵學子及夫子施禮，夫子們從速起家回禮。

“不敢當……”白叟謙善行禮道。

三十多童學跟著做了一遍，固然整齊不齊，但也算當真，寧澤點了點頭。

他邁步進入習字室，台下已經坐滿了學子，三十多個小蘿蔔頭，一個個獵奇地盯著寧澤這個新夫子，前麵竟然有十多位老夫子端坐，寧仲儒及三位書法老夫子也來了。

寧澤看了很高興，這不是他要求的，他們自施禮，寧澤一樣慎重行禮。

寧澤有點打動，白鹿一向等著他，中午都冇有進食進水……

他起家站立，雙膝並齊，雙手並參合攏，雙臂伸直，頭向下低，躬身作揖，禮成。

“公子……”柳如在外輕聲道。

上麵的學童懂了，他們對書法又懂了一些，老夫子們有的點頭，有的思慮，有的一臉明悟……

他看到寧澤正在打坐練氣，也在蒲團上坐下，搬運真氣，他是澤軒的常客，每次來都是練氣的，柳如她們也不會禁止。

寧澤嚴厲地講道：“書法不在其誇耀，不在其誇大，隻在安好中，書法律人安好，讓人平和，而書法本身也需求安好，你隻要閉上眼睛，細細咀嚼每一個古字字韻，它的含義，它完美的佈局，在你表情鎮靜的時候，拿起筆，寫下本身看到的，融入本身的豪情就成了，很簡樸，你們乃至不需求夫子，謄寫書法一樣需求安好，我要將本身愛好的書法講給你們，也需求安好，但願你們尊敬我的挑選，也給書法一片安好。”

“4、不準出聲發問。”“咚”

聽到寧澤的話，學童們都慚愧的低下了頭，他們為之前輕視書法而感到恥辱，這是對先人的不敬，老夫子們神情衝動，乃至有的已經老淚縱橫，這是給書法正名呀，說的太好了。

“公子，家屬童學院族老來了，在門口等著，”柳如稟報。

寧澤身穿號衣，手持打神鞭，騎白鹿向童學院而去，白鹿神，不到一刻鐘就到了。