我本來也冇有多想，但是就在眼睛掃過傘架的時候，俄然發明瞭不對。

在出了樓道拐彎的時候，我看到了那名同窗的身影。

那笑聲，彷彿是從無儘的黑暗中傳出來的，流露著一股詭異的力量，讓我感到陣陣森寒。

隻見油紙傘在那名同窗手上，一陣狠惡的顫栗，傘上麵僅剩的傘骨也在一根根的斷裂。

“唐曼，你快去拿修傘的東西，我就在這裡等你，快去！”

固然此時我四周甚麼都冇有，但是我總感受本身，已經被甚麼看不見的東西包抄了。

等唐曼和英語教員聊完後，我倆走到了過道的窗邊，籌議著該如何將唐曼的姐姐從傘裡放出來，好教唐曼修好傘骨。

剛上課的時候，英語教員也重視到了新來的唐曼，不過她甚麼都冇有問，反而是在講堂上，幾次的與唐曼互動。

“唐曼，你有陰陽眼，現在是甚麼環境？”

唐曼在英語課上表示的很好，對於英語教員提出的題目，十足對答如流，獲得了教員極大的必定。

可他就像是人間蒸發了一樣，一點味道也冇有，並且就連他跑動的聲響也聽不到。

在風水上，屋內打傘是非常不吉利的。

我驚奇的發明，我的身材竟然像是被無形的冰塊，給凍住了一樣，行動起來非常的生硬。

唐曼捂著嘴，一行清淚一行血淚，順著她兩邊的臉頰流了下來。

“傘，快把傘還我！”

我正要上前禁止。

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既能藏陰，便不能在屋內撐起，以防招致邪祟進門。

隻聽“啪”的一聲，阿誰同窗已經將傘給撐開了。

如果在屋內將傘撐開，這便是冇了天雷閃電，邪物便是有了依托，能夠肆無顧忌的擾人搗蛋。

我下認識的朝傘瞥了一眼。

我衝到那名同窗跟前，立馬打掉了他手上握著的黑傘，正籌辦要檢察他的環境時，那名同窗俄然衝我咧嘴笑了。

“同窗，彆翻開！”

我嘗試著通過嗅覺和聽覺，想要尋到阿誰同窗的蹤跡。

手中的油紙傘竟然有了，要反向脫手被拽走的感受。

所謂天雷一動，鬼神皆驚。

“這是誰的傘啊？！”

每逢下雨，便是六合間陰氣最重的時候，雨水本是無根之水，是最純潔的也是至陰的。

我內心暗道一聲壞了，老話說，屋內不撐傘，雨夜不留人。

這時唐曼也喘著粗氣，緊隨厥後的跟了上來。

我手裡握著油紙傘，緩緩的環顧著四周。

固然雨天陰氣重，但是天道講究一個均衡。

合法我墮入蒼茫的時候，俄然看到了樓梯上的點點水漬。

還冇等我反應過來，那名同窗俄然抓起了傘架上的油紙傘，扭頭就跑。

唐曼承諾一聲，扭頭便朝著樓下跑去。

黑傘撐開的一刹時，一股陰寒之氣散了出來，緊接著就有水滴從傘裡滴答滴答的，落到了那名同窗的頭上。

一號課堂裡就六個門生，教員們的傘又冇有放到傘架上，但是連上這把黑傘現在一共有七把傘。

傘的諧音是散，在屋內打傘，會反對本身和家人的財氣，有散財擋財的說法。

緊接著這個同窗便在過道裡喊了一嗓子。

跟著上課鈴聲的響起，我和唐曼又回到了課堂。

屋內撐傘，預示著房漏，隻要房頂漏了，人纔會在屋內撐傘。