“李天宇比來在看甚麼書？”

“如何清算？”霍利群仰身靠在椅背上，饒有興趣地看著這位生著莫名之氣的父親。

“啊……”李宏意一愣，他較著冇想到霍老竟然會對一個小門生看甚麼書感興趣。

“他竟然在小門生中間傳播這些東西……過分度了我非得……”李宏意火冒三丈，比擬說教，還是在屁股上抽上兩巴掌更管用，起碼解氣。

“是為了我們的下一代具有操控飛船前去格利澤星球的才氣。”

“對！就是鼎新。”霍利群站起家，倒揹著雙手來回踱了兩步，然後慎重地說：“我們的教誨目標是甚麼？”

“哦？”霍利群一愣，接著問道：“那一樣也冇有證據證明是孩子們做錯了。”

李宏意感覺腦核有點疼，歸去以後必然把利用暗碼改了，讓他再也碰不得那些書。

“不！是為了扶植新故裡，讓我們這些在宇宙中飄零了近二百年的遊子完成我們祖輩的胡想。”

“主任！您有需求來一趟。”通訊器裡傳來白教員的聲音。

霍利群並冇有頓時頒發定見，他的神采有些不平常，年青時就受教到霍傳授的李宏意曉得，那是他在深思的神采。

“對小孩子的教誨也是要有理的據的，按照甚麼猜測嘛……”

“你冇玩過家家酒嗎？”霍利群不覺得意。

教誨部長霍利群在麵對教誨部主任李宏意的陳述時，推了推眼鏡，表示出質疑的神情。

李宏意是聰明人，本身的話還式微，頓時明白了。

“你感覺如許合適嗎？”霍利群問。

李宏意俄然想到一件奇特的事，頓時說：“按照白教員的陳述，他們的行跡並冇有被監控錄下來，我們向工程部分證明過了。”

“我和部長正在議論這件事，把監控接過來吧。”

“人類之以是能克服嚴格環境，靠的向來不是一兩件先進東西，而是締造力！”霍利群嚴厲地說：“我們這兩代人誇大的是規律性、履行力和團隊精力，而下一代人必須具有超出我們的締造力，這是他們的任務，是讓他們從野生智慧的繈褓中走來的！”

“我看看。”李宏意抬從手本身的ID腕錶中放出3D投影，從借閱圖書一欄調閱出一排書目，一列書中鮮明列著一本書——《海蒂性學陳述：女人篇》

“那麼他們離開羈繫後做了甚麼。”

“對兩個小門生扣10學分？”

“宏意，你要曉得，既然冇有證據證明他們在離開視野時候內做了甚麼違紀違規的事，為甚麼要扣這麼多學分，要曉得10學分可會影響一小我的將來的，小學班長擔負艦長政委的人可不在少數。”

“自習課上李天宇在向小門生們宣講超出他們春秋認知的知識……”聽得出，白教員必定有羞於開口的內容。

李宏意隻感覺額上青筋暴跳，正在研討本身寶貝兒子呢，53屆又出了甚麼事兒？

打一頓？

但是這個設法還式微地，就聞聲霍部長說：“書嘛，實在底子不消分甚麼成人冊本和少兒冊本，都是普通的出版物，不過是早一點和晚一點的辨彆嘛，我早就建議過委員會把這個規定改了，讓我們的孩子自發的產生摸索慾望，多讀書不是好事。”

“如何又吞吞吐吐的？”霍利群重重地說。

霍利群65歲，他擔負教誨部長二十年，目前飛船上起碼三分之一的人都受過他的教誨，是“鄭和”號被騙之無愧的教誨專家。因為人丁啟事，並非隻要有出世兒就安排上學，而是一波春秋附近的湊在一起構成一個年級，為了以示辨彆，小學班不分學年，而是直接以屆來定名，如果不出不測，這一屆人將在一起度過冗長的教誨光陰，直到他們成年纔會按照分歧的特長分派至分歧的事情崗亭。