另一名體育教員也說道：“是啊，七班有張國慶，就他一人就能稱霸外線，更何況這小子能裡能外，估計三班是外線外線都被爆啊。”

張國慶是誰？

有球員說道：“還是聽聽隊長的吧，再如何說張國慶也是我們的隊友，他的比賽我們不看，也說不疇昔。”

其他隊員紛繁對此表示同意。

田鍛練開朗地笑道：“那當然，我們搞體育的，就該有這類百折不撓迎難而上的乾勁，你們都跟我學著點。”

校隊的七名隊員都來了。

即便她不如何懂球，也曉得明天三班勝負的關頭都在林風身上。

班主任最後歎了口氣。罷了，罷了，本身一人也竄改不了甚麼。本身現在獨一的目標，就是把林風培養成材！成為籃壇的一顆燦爛刺眼的明星！

雖說比賽還冇開打就不悲觀，這確切不該該。但是兩邊的氣力差異實在太差異。除非有古蹟呈現，不然底子就不成能贏球。

除了體育組來了五個以外，另有彆的三個喜好籃球的。

但隊長張明皓仍然搖了點頭，說道：“固然如此，但再如何說張國慶也是我們校隊的人。他們班的比賽，我們不得來支撐支撐嗎？”

不但是這些球員們來了，連教員都來了八人。

校隊隊長叫張明皓，看起來和張國慶一樣，也是1米78擺佈的模樣，不過比張國慶能稍稍瘦一點。他搖了點頭，他對世人說道：“我傳聞三班有個新來的門生，彷彿叫甚麼林風的。固然是個門外漢，但天賦非常好。”

“隊長，我們歸去吧，哪怕是練練體能，也比在這裡看比賽要好吧？”

田鍛練涓滴不在乎這幾人的打趣，自傲滿滿地說道：“你們放心，我已經定下了戰略，在一個月以內，保管讓這小子服服帖帖來我們田徑隊！”

有隊員表示不屑：“天賦好又如何，又進不了我們校隊。我們穆鍛練可說過，校隊不招門外漢。我們底子冇有阿誰時候去教他如何運球，如何投籃。以是我們校隊一向以來招收的都是在初中就打過球的，這但是我們校隊自建立以來的一個不成文的端方。”

乃至就連班主任，都對明天的比賽不如何悲觀。

“是啊，確切冇甚麼都雅的，一場班級之間的比賽，並且還是氣力差異龐大的兩個班級之間的比賽，太無聊了吧？”

除了這些球員和教員，現場觀戰的那近二百多名門生們，也都一邊倒支撐七班。能夠毫不誇大地說，支撐三班的隻要三班的這些同窗們。